2024年新教科版八年级上册物理 第4章 光的世界 3.平面镜成像教学课件.pptx

第4章光的世界3.平面镜成像教科版八年级物理上册

学习目标1.掌握平面镜成像的特点，会运用平面镜成像特点作图。2.理解日常生活中平面镜成像的现象。3.了解平面镜成像的应用及危害。

新课导入平静的水面平滑的金属面平板玻璃有平整光滑的表面而且能够成像的物体，叫作平面镜。想一想：水面上的倒影是怎样形成的？

推进新课知识点1平面镜成像的特点像：当你照镜子时，你会看到镜中的“你”，那就是你的像。平静水面上物体的倒影，是物体通过水面这面“镜子”成的像。像

像做一做：提问：站在镜子前，观察平面镜中自己的像与自己的大小关系；把手放在镜子上，观察平面镜中手的像与手的大小关系。平面镜成像时，像的大小、位置跟物体的大小、位置有什么关系？

实验探究平面镜成像的特点【提出物理问题】怎样测量镜中像的大小和位置呢？可以拿一支相同的蜡烛放在平面镜的后面，直接和像进行比较。如何透过平面镜，既能看到像，又能看到平面镜的后面呢？用玻璃板代替平面镜

两支相同的蜡烛玻璃板坐标纸光屏刻度尺火柴【实验材料】【猜想与假设】像与物大小相等；像与物到平面镜的距离相等。

【设计实验与制定方案】（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块薄的透明玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。玻璃板应竖直放置，避免像偏上或偏下厚玻璃板前后两个面有一定距离，会形成两个不重合的像，难以确定像的位置

（2）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，对着玻璃板观察，可以看到这支蜡烛的像。接着将一个光屏放在像的位置，不透过玻璃板直接看向光屏，在光屏上观察不到像。目的：探究像的虚实蜡烛发出的光没有在玻璃板后面会聚，进入人眼睛的光没有经过像所在的点，这样的像是虚像。

（3）拿另一支相同的蜡烛B（未点燃）竖直地在玻璃板后面移动，直到它看上去跟蜡烛A的像完全重合，则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置，在纸上记录下两支蜡烛的位置。目的：比较像与物的大小关系等效替代法

（4）改变蜡烛A的长短及位置，重做上面的实验。目的：避免偶然性，使实验结论更具普遍性

用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量蜡烛和像到平面镜的距离，把测得的数据记录在下面的表格。实验次序蜡烛到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像和蜡烛的连线与镜面的夹角14.304.6090°26.806.6090°39.209.2090°【获取与处理信息】

【基于证据得出结论】实验表明：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。

【交流反思】1.实验器材的选择（1）实验应选用_____的玻璃板，否则像与物到镜面的距离差值较大且会出现两个像。（2）用玻璃板代替平面镜的原因：__________________。（3）两支完全相同的蜡烛是为了____________________。（等效替代法）较薄便于确定像的位置比较像与物的大小关系

（4）刻度尺的作用:________________________。（5）光屏不能承接到像，说明成的是_____。2.实验应在_____的环境中进行。3.玻璃板与水平桌面_____放置，确保物与像重合。4.多次测量的目的是为了____________。测量像与物到平面镜的距离虚像较暗垂直得到普遍结论【交流反思】

1.平面镜成虚像的原理知识点2平面镜成像的原理及作图SS当光射入我们的眼睛时，我们总是依照光射来的方向去推断光源的位置（即S′）。事实上，光源并不在S′的位置，那里只是一个虚像。虚像用虚线S′是光反向延长线的交点

讨论交流像与物关于平面镜的对称关系用一个纸条，可以模拟虚像的形成，认识像与物关于平面镜的对称关系。(a)MN表示平面镜，三角形纸条表示光源S投向平面镜MN的一束光(b)平面镜对光束的作用，相当于把纸条沿镜面打个折(c)将纸条理直，表示人眼对光束的感觉。纸条的顶点S′即光源的虚像

成因特点实例实像虚像实际光线会聚而成的像倒立的，既可以用眼睛直接观察，又可以用光屏承接小孔成像不是由实际光线会聚而成的，而是由实际光线的反向延长线相交形成的正立的，只能用眼睛直接观察，不能用光屏承接平面镜成像2.对实像与虚像的理解

3.平面镜成像的作图（1）根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图三线共面、法线居中、两角相等MNSS①从光源S引两条光线，射到平面镜上；②过入射点分别作两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点S即为发光点S的像点。

（2）根据平面镜成像特点作图（对称法）像与物关于镜面对称MSS①过光源S点作镜面的垂线（像与物的连线与镜面垂直）；②在垂线上取点S′，使S点到镜面的距离等于S点到镜面的距离（像与物到镜面的距离相等）；③画出像点S（像与物大小相等）。注意标垂直符号