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小手爬小班教案反思

小手爬小班教案反思篇1

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备

教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那

要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术

教案《小手魔术师》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看

吧。

活动目标：

1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。

2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐

趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活

动材料《美术》第12页，蜡笔。

活动过程

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢?老师的`

手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手

和右手，变呀变呀变，变成……

2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像

什么。(山、树枝、仙人掌、花等)

3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

二、画一画小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来?

2、教师示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起

蜡笔靠在手的边缘。从手腕开始画，沿着手掌到小指、无名

指、中指、食指、大拇指，再沿着手掌另一边画到手腕。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿沿手的边缘描

画，描画时放在纸上的手不能动。鼓励幼儿大胆想象，用小手

变换出不同的造形。

4、引导能力强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性，

鼓励动作快的幼儿进行涂色。

三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说，做一做自己的小手魔术，引导

其他幼儿进行模仿。

教学反思：

本次活动我抓住了幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，

形象的语言，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，课堂上孩子们是快乐

的。如果我在课前能更加仔细地考虑到一些问题，操作中的很

多问题就可以避免。

小手爬小班教案反思篇2

身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，教学反思能

很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的

吧！下面是小编为大家整理的小班健康优质课教案及教学反思

《洗洗小手》，欢迎大家分享。

一、设计思路：

幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去

洗手，他们会有各种理由不去洗，洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗

的。的。手是干净的，不脏。手是干净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。衣服不脏，妈妈刚给我换的。

。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净

的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事

情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为

干净物品上的干净物品上的脏脏东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理

解了解了脏脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有

效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

二、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看

不见的，吃东西之前知道洗手。

2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。

三、活动准备：

1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果

及果盘。

2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

四、活动过程：

1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好！，看看盘

子里放的是什么？

幼儿：又大又红的苹果。

老师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。

幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不

能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？

谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净后来

园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干

净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，

引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干