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健康教育与健康促进

第01讲健康教育与健康促进概述、传播及其相关理论

人生在勤，不索何获

目录

■PART01概述

■PART02传播及其相关理论

■PART03行为及相关理论

■PART04健康心理

■PART05计划设计、实施与评价

■PART06社区健康教育

PART01概述

一、健康的内涵

WHO：健康不仅是没有疾病或虚弱，而是身体的、心理的健康和社会功能的完好状态。

健康是人人应当享有的基本权利，健康问题不能单纯依靠卫生部门，必须得到全社会的关注和支持。全社会共同努力维护和增进人民健康，才能促进社会的发展。

二、健康教育

健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的的所进行的系列活动及其过程。

（一）健康教育的特点

有计划有组织系统的传播与教育

通过社区诊断，提出周密的计划，制定预期目标、确定相应的策略与方法

以行为改变为目标

健康教育一切内容都是围绕人的行为问题，核心是帮助人们树立健康意识，建立健康行为

基本策略—信息传播、行为干预

正确的信息－行为转变基础；行为干预－手段

注重效果评价

从科学的设计开始，过程评价，效果评价；目标人群的知识增长，态度转变，健康行为的建立

教育场所

社区、医院、学校、工厂、公共场所等

（二）健康教育与卫生宣传

·卫生宣传的特点

①单向传播

②对象泛化（无针对性）

③侧重于知识积累、不注重反馈效果

④目的都是期望人们行为改变，但难以改变

⑤是健康教育的重要手段

三、健康促进

（一）健康促进的含义

健康促进是指运用行政或组织手段，广泛动员和协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。

（二）健康促进的策略

制定健康的公共卫生政策

各项卫生政策、法规、规定等

创造支持的环境

安全、舒适、满意和有利于健康的生活和工作环境

加强社区行动

各级参与，全民参与

发展个人技能

学习健康知识提高个人技能

调整卫生服务方向

根据社区和群众的需求，不断调整卫生服务方向，扩大范围

不是健康促进策略的是

A.制定健康的法规

B.创造一个安全、舒适、满意和有利于健康的生活和工作环境

C.加强社区行动

D.发展社交技能

E.调整卫生服务方向

『正确答案』D

（三）健康促进的基本特征

1.最广泛地动员全社会对促进健康的共同参与

2.强调环境和支持体系对于促使人们采纳有利于健康的行为和促进健康的意义

3.涉及整个人群和生活各个方面

4.在三级预防中，强调一级预防甚至更早阶段

以下关于健康促进的说法哪一项是最佳的

A.健康促进强调一级预防

B.健康促进强调二级预防

C.健康促进强调三级预防

D.健康促进强调一级预防甚至更早阶段

E.健康促进强调四级预防

『正确答案』D

以下关于健康促进的说法错误的是

A.健康促进是环境与健康的整合

B.健康促进不单单是疾病的问题，涉及生活各个层面

C.健康促进工作主体不仅是卫生部门

D.健康促进的核心策略是发展个人技能

E.健康促进强调一级预防甚至更早阶段

『正确答案』D

四、卫生宣传、健康教育、健康促进三者关系

①三者紧密联系，又各有自己的工作目标。

②三者相互不能等同，也不能相互代替，没有高低之分。

③健康促进虽包含了健康教育，但其本身是一种社会行为和社会战略，不能代替专门针对行为问题的技术性和学术性很强的健康教育科学。

以碘缺乏并防治项目为例，来解释三者的关系

□协调各个相关部门共同为实现项目目标发挥作用、承担责任，解决碘盐的制造、运输、销售和消除私盐的问题

◆健康促进的策略

□使项目实施的成果能被群众接受，并真正产生健康的效果，加强这方面的健康教育工作，通过健康教育提高群众对碘盐的认识，帮助群众掌握正确使用碘盐方法

◆健康教育

□向群众传播项目启动的信息、宣传项目的目标和意义

◆卫生宣传工作

卫生宣传、健康教育、健康促进的比较

卫生宣传

健康教育

健康促进

内涵

信息＋宣传

知识＋信念＋行为改变

健康教育＋政策＋环境支持

方法

大众传播

传播＋教育，教育为主

健康教育＋社会动员＋营造环境

特点

单向传播

行为改变为核心

全社会参与、多部门合作

效果

卫生知识的积累

可带来个体和群体健康水平的提高

个体和群体健康水平的提高，创建健康环境