人教新目标版英语八上Unit 4《What’s the best movie theater》（Period 3）教学设计.docxVIP

人教新目标版英语八上Unit4《What’sthebestmovietheater》（Period3）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语八上Unit4《What’sthebestmovietheater》（Period3）的主要内容是让学生学会描述电影院的特点以及选择最适合自己的电影院。通过本节课的学习，学生能够掌握形容词和副词的比较级以及最高级，并能运用它们进行口语交流。本节课的主要语言点包括：形容词和副词的比较级和最高级的构成以及用法；句型“What’sthebestmovietheateryou’veeverbeento?It’s…”;“Whichisyourfavorite?…ismyfavoritebecause…”等。

二.学情分析

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对形容词和副词的比较级和最高级有一定的了解，但可能在实际运用中仍有困难。学生对本节课的主题——电影院，可能比较感兴趣，因为电影院是他们在日常生活中经常去的地方之一。

三.教学目标

学生能够掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成以及用法。

学生能够运用所学知识描述电影院的特点，并进行口语交流。

学生能够在实际情境中正确使用句型“What’sthebestmovietheateryou’veeverbeento?It’s…”;“Whichisyourfavorite?…ismyfavoritebecause…”等。

四.教学重难点

形容词和副词的比较级和最高级的构成以及用法。

句型“What’sthebestmovietheateryou’veeverbeento?It’s…”;“Whichisyourfavorite?…ismyfavoritebecause…”的运用。

五.教学方法

本节课采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习等教学方法。通过设置各种任务和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，分组合作学习有助于培养学生的团队合作精神和口语表达能力。

六.教学准备

教师准备相关的电影院图片、视频等教学资源。

准备形容词和副词的比较级和最高级的练习题。

准备课堂用语和对话材料。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些电影院的照片或视频，引导学生谈论电影院的特点，激发学生的学习兴趣。然后，教师提出问题“What’sthebestmovietheateryou’veeverbeento?”,让学生思考并准备回答。

呈现（10分钟）

教师通过展示一个电影院的图片，引入形容词和副词的比较级和最高级。教师用例子解释比较级和最高级的用法，如“Thismovietheaterisbiggerthanthatone.It’sthebiggestoneI’veeverbeento.”教师让学生跟读并模仿。

操练（10分钟）

教师设置情境，让学生进行角色扮演，运用比较级和最高级进行口语交流。例如，教师可以让一个学生描述一个电影院的特点，然后让其他学生选择他们最喜欢的电影院并解释原因。

巩固（10分钟）

教师让学生完成一些练习题，以巩固他们对形容词和副词的比较级和最高级的掌握。教师可以设置不同难度的题目，以便照顾到不同水平的学生。

拓展（15分钟）

教师让学生分组讨论，设计一个理想的电影院，并使用比较级和最高级描述它们的特点。学生可以自由发挥，提出各种创新的想法。讨论结束后，教师邀请一些学生上台展示他们的设计并进行口头描述。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调形容词和副词的比较级和最高级的用法以及句型的运用。教师可以总结学生在课堂上的表现，并给予鼓励和建议。

家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。例如，教师可以让studentswriteashortpassageabouttheirfavoritemovietheater,usingthecomparativeandsuperlativeformsofadjectivesandadverbs.

板书（课后整理）

教师根据课堂教学内容，整理板书，以便学生复习和回顾。板书应包括本节课的主要知识点、句型以及学生的优秀作品等。

以上是对人教新目标版英语八上Unit4《What’sthebestmovietheater》（Period3）的教学设计。希望对您的教学有所帮助。

在本节课的教学设计中，我注重了学生的参与和实践活动，但也发现了一些问题和不足之处。首先，我在导入环节