人教新目标版英语八下Unit 2《I’ll help to clean up the city parks》（Period 1）说课稿.docx

人教新目标版英语八下Unit2《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period1）说课稿

一.教材分析

人教新目标版英语八下Unit2《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period1）的主要内容是讨论如何清理城市公园以及做志愿者的重要性。本节课的主要目标是让学生能够通过听、说、读、写的方式熟练掌握本课的核心词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际场景的交际。

二.学情分析

在进入八年级下学期，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。同时，他们对于做志愿者和参与社会实践具有较高的热情。因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣和热情，引导他们通过实践来提高英语水平。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握本课的核心词汇和句型，了解做志愿者的重要性。

能力目标：学生能够通过听、说、读、写的方式熟练运用所学知识进行实际场景的交际。

情感目标：培养学生热爱社会、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感和公民意识。

四.说教学重难点

重点：学生能够熟练掌握本课的核心词汇和句型，并运用到实际场景中。

难点：学生能够正确使用情态动词“will”进行将来时的表达，以及如何在实际场景中运用所学知识进行交际。

五.说教学方法与手段

任务型教学法：通过设定各种实际场景的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

情境教学法：创设各种真实的情境，让学生在情境中感知、体验和运用英语。

合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，提高他们的口头表达能力。

多媒体教学手段：运用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过展示城市公园的图片，引导学生谈论公园的美丽和做志愿者的重要性。

新课呈现：通过播放视频或讲解，引入本课的核心词汇和句型。

课堂活动：设计各种实际场景的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

练习巩固：进行听力、口语、写作等练习，巩固所学知识。

情感教育：通过讨论做志愿者的意义，培养学生的社会责任感和公民意识。

总结：对本节课的内容进行总结，强调做志愿者的重要性。

七.说板书设计

板书设计应包含本节课的核心词汇、句型和重要的知识点，以简洁明了的方式呈现，方便学生复习和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习成绩等方面进行。重点关注学生对核心词汇和句型的掌握程度，以及他们在实际场景中运用所学知识的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和完善教学内容，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，使教学更符合学生的实际需求。

这是我对《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period1）的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

动词短语：cleanup,helpout,sortthingsout,takecareof,volunteertodosth.

情态动词will：用于表达将来时，表示意图、承诺、可能性等。

常用句型：

Howaboutyou?

Ithink/guess/hope/expect/believe/plan/decide/want/wouldliketo…

I’llhelptocleanupthecityparks.

I’mgoingtocleanupthecityparks.

We’regoingtocleanupthecityparks.

Areyougoingtohelpout?

Ithinkit’simportanttotakecareofourenvironment.

Ihopemorepeoplewillvolunteertocleanupthecityparks.

一般将来时的构成：will+动词原形。

一般将来时的用法：

表示将来要发生的动作或状态。

表示打算、计划、决定做的事情。

表示有信心、有把握做的事情。

表示惊奇、怀疑、不相信会发生的事情。

情景交际：

A:Hi,areyougoingtothecityparktoday?

B:Yes,I’mgoingtohelpoutatthecitypark.Howaboutyou?

A:I’mgoingtosortthingsoutatthelibrary.

A:Whatareyougoingtodothisweekend?

B:I’mgoin