人教新课标一年级上册美术《第5课、五彩的烟花 》说课稿.docxVIP

人教新课标一年级上册美术《第5课、五彩的烟花》说课稿

一.教材分析

《第5课、五彩的烟花》是人教新课标一年级上册美术的一课。本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，了解烟花的形态、色彩和特点，培养学生对美术的感知能力和创造能力。教材中提供了多种烟花的图片，以及绘画烟花的步骤，便于学生学习和参考。

二.学情分析

一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。然而，由于年龄的特点，他们的观察能力、动手能力和创新能力还在发展中。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们的创造潜能，帮助他们建立自信心。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够观察到烟花的形态、色彩和特点，学会用简单的线条和色彩描绘烟花。

过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养美术的感知能力和创造能力。

情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，培养对美术的兴趣，激发对生活中美好事物的感知和欣赏。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够观察到烟花的形态、色彩和特点，并用绘画的方式表现出来。

教学难点：学生能够创造性地描绘出烟花的美感，培养创新能力。

五.说教学方法与手段

引导观察：教师展示多种烟花的图片，引导学生观察烟花的形态、色彩和特点。

分析讲解：教师分析烟花的绘画技巧，讲解绘画的步骤和方法。

实践绘画：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。

展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六.说教学过程

导入：教师通过展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形态、色彩和特点，激发学生的兴趣。

讲解：教师讲解烟花的绘画技巧，讲解绘画的步骤和方法。

实践：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。

展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

七.说板书设计

板书设计主要包括烟花的形态、色彩和特点，以及绘画的步骤和方法。通过板书，学生能够清晰地了解烟花的绘画技巧。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的作品来进行。教师和学生共同评价学生的作品，关注学生的观察能力、动手能力和创新能力。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励；对于有进步的学生，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够激发学生的兴趣，培养他们的观察能力和创新能力。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生更好地完成学习任务。

知识点儿整理：

《第5课、五彩的烟花》是人教新课标一年级上册美术的一课。本节课的主要知识点包括：

烟花的形态：学生通过观察教材中提供的烟花图片，了解烟花的形态特点，如绽放的花朵、丝带、圆形等。

烟花的色彩：学生观察烟花的色彩，了解烟花的多彩和变化，学会用色彩来表现烟花的美丽。

烟花的特点：学生通过观察和分析，了解烟花的特点，如绽放时的动态、烟花的层次感、光与色的交织等。

绘画烟花的步骤：学生学习绘画烟花的步骤，包括构图、线条描绘、色彩填充等，掌握绘画的基本技巧。

创造性的表现：学生通过观察和分析，学会创造性地表现烟花的美感，培养学生的创新能力。

欣赏和评价：学生通过欣赏他人的作品，培养对美术的欣赏能力，学会用语言和文字表达自己的观点和感受。

美术的基本概念：学生了解美术的基本概念，如线条、色彩、形状等，为后续的学习打下基础。

绘画技巧的运用：学生学习如何运用线条和色彩来表现烟花的形态和特点，掌握绘画的基本技巧。

观察和思考：学生通过观察和思考，培养对烟花的感知能力，学会用绘画来表达自己的观察和感受。

合作与交流：学生在绘画过程中，学会与他人合作和交流，培养团队协作能力。

通过本节课的学习，学生能够了解烟花的形态、色彩和特点，学会用绘画来表现烟花的美感。同时，学生通过观察、思考、实践等环节，培养美术的感知能力和创造能力，激发对美术的兴趣。

同步作业练习题：

以下哪项不是烟花的特点？

A.绽放的花朵形态

B.多彩的色彩

C.动态的绽放过程

D.烟花的形状都是圆形的

在绘画烟花时，我们应该先画什么？

A.线条描绘

B.色彩填充

D.烟花的细节

以下哪个颜色不适合用来表现烟花的美丽？

烟花通常呈现出_________的形态。

答案：绽放的花朵、丝带、圆形等

在绘画烟花时，我们可以使用_________来描绘烟花的线条。

烟花的色彩通常是_________的。

答案：多彩的

请简述烟花的特点。

答案：烟花的特点包括绽放的花朵形态、多彩的色彩、动态的绽放过程、烟花的层次感、光与色的交织等。

请简述绘画烟花的步骤。

答案：绘画烟花的步骤包括构图、线条描绘、色彩填充等。

请运用你所学的知识和技巧，绘制一幅五彩的烟花画。你可以自由发挥，创作出自己独特的作品。

答案：由于创作题需要学生自己动手实践，