人教新课标二年级上册数学《 第七单元 【第四课时】认识时间复习课 》说课稿.docxVIP

人教新课标二年级上册数学《第七单元【第四课时】认识时间复习课》说课稿

一.教材分析

《人教新课标二年级上册数学第七单元第四课时认识时间复习课》这一课时的内容主要包括对时间的认识和复习。通过这一节课的学习，学生需要掌握小时、分钟的概念，能够正确认识时钟的各个部分，学会读取时间，并能够进行简单的时间推算。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解和掌握时间的相关知识。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经对时间有了一定的认识，比如知道一天有24小时，知道早上、下午、晚上等。但是，他们对时间的精确理解还不够，比如分钟的概念，以及如何准确地读取和推算时间等，还需要通过课堂的学习和实践来提高。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解和掌握小时、分钟的概念，能够正确认识时钟的各个部分，学会读取时间，并能够进行简单的时间推算。

过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够提高对时间的认识和理解。

情感态度与价值观目标：培养学生对时间的珍惜意识，让学生明白时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解和掌握小时、分钟的概念，能够正确认识时钟的各个部分，学会读取时间，并能够进行简单的时间推算。

教学难点：学生对分钟的概念的理解，以及如何进行简单的时间推算。

五.说教学方法与手段

在这节课的教学中，我将采用讲授法、演示法、实践法、交流讨论法等多种教学方法。通过生动形象的讲解和实例，引导学生理解和掌握时间的相关知识；通过实际操作，让学生学会读取和推算时间；通过交流讨论，让学生提高对时间的认识和理解。

六.说教学过程

导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的时间知识，激发学生的学习兴趣。

讲解：详细讲解小时、分钟的概念，以及如何正确认识时钟的各个部分，如何读取时间，如何进行简单的时间推算。

实践：让学生进行实际操作，比如读取时间、推算时间等，巩固所学知识。

交流讨论：让学生分享自己的学习心得，讨论解决学习中遇到的问题。

总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要知识点，如小时、分钟的概念，时钟的各个部分的名称，如何读取时间，如何进行简单的时间推算等。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行。同时，教师还要关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养，看学生是否养成了良好的时间管理习惯。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，看教学目标是否达成，教学方法是否得当，学生学习效果如何，是否存在问题等。通过教学反思，教师可以不断改进自己的教学，提高教学效果。

知识点儿整理：

时间的基本单位：本节课主要介绍了时间的基本单位，即小时和分钟。学生需要理解一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。

时钟的各个部分：学生需要认识时钟的各个部分，包括时针、分针、秒针、时钟面上的12个数字等。

如何读取时间：学生要学会如何正确读取时间，包括整点和半点。整点的读法是先读小时，再读分钟，例如“三点十五分”读作“3:15”；半点的读法是先读小时，再读“半”，例如“三点半”读作“3:30”。

如何推算时间：学生要学会如何进行简单的时间推算，包括加法和减法。例如，如果知道现在的时间是3:15，要推算出4:00还需要多少时间，就可以用60分钟减去15分钟，得到45分钟。

时间的认识和理解：学生需要通过观察和实践，理解和掌握时间的概念，包括小时、分钟的关系，以及如何正确认识和读取时间。

时间的重要性：本节课还引导学生认识到时间的重要性，让学生明白时间是一种宝贵的资源，要好好珍惜和利用。

时间管理：学生要学会合理安排时间，养成良好的时间管理习惯，比如按时完成作业，合理安排作息时间等。

实践操作：学生需要进行实际的操作练习，比如读取时间、推算时间等，通过实践来巩固所学的知识。

交流讨论：学生要学会与他人交流和讨论，分享自己的学习心得，解决学习中遇到的问题。

总结和复习：学生要学会对所学知识进行总结和复习，加强对重点知识点的记忆和理解。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些知识点儿，学生可以更好地理解和掌握时间的认识和推算，提高对时间的珍惜意识，养成良好的时间管理习惯。

同步作业练习题：

选择题：

一小时等于多少分钟？（）

A.50分钟B.60分钟C.70分钟

3:15读作三点十五分。（）

A.正确B.错误

如果现在是3:30，再过10分钟是几点？（）

A.4:00B.3:40C.4:30

填空题：

一小时等于_______分钟。

如果现在是3:00，再过50分钟是______点______分。

答案：3:50

我们一天有_______小时，每小时