一次函数的应用——面积问题教学设计.pdfVIP

课题名称：一次函数的应用——面积问题

教学目标

知识技能：会在直角坐标系中利用一次函数的图象解决与一次函数相关的面积问题。

数学思考：通过探索与一次函数相关的面积问题的解法，提升一次函数的应用的能力，体会“数形

结合”的思想。

问题解决：能综合运用一次函数图象、性质解决函数面积的相关问题，形成解决问题的一些基本策

略。

情感与态度：在探究函数面积的活动中，通过一系列富有探究性的问题，形成与他人交流、合作的

意识和探究精神。

教学重点和难点分析

教学重点：两条直线与坐标轴围成的三角形面积

教学难点：在坐标系中用割补法求三角形面积

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一.预习交流1.求直线y=-2x+2与直线y=2x+6的交点坐学生展台展示复习求两直线的

标。交点坐标的方法，

为后面求三角形

面积做铺垫。

2.已知：如图，直线y=﹣2x2与x轴交于①复习求直线与

点A，与y轴交于点B.坐标轴的交

问题：画图并求△AOB的面积.点坐标；

②继续培养学生

的画图能力及画

图意识；

③图形结合，正确

在坐标系中找到

所求三角形的底

和高，并求出面

积。

①继续培养学生

的画图能力及画

3.已知：如图，直线y=﹣2x2与直线y=2x图意识；

在同一平面直角坐标系内交于点P。②要求学生正确

问题：①在坐标系中按已知条件画图；找到所求三角形

②求两直线与x轴围成的三角形面积；的底和高，并且能

③求两直线与y轴围成的三角形面积；把点坐标转化成