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未知驱动探索，专注成就专业

作业调查课题研究范文

一、引言

作业是学生在学校中必须完成的一项重要任务，对学生的

学习发展和能力培养具有重要作用。因此，了解和研究学生的

作业习惯和作业困扰，对于改进教育教学和提高学生的学业水

平具有重要意义。

本文通过对学生作业调查和课题研究，旨在探讨学生在完

成作业过程中面临的问题和困扰，探索有效的方法和策略，使

学生能够更好地完成作业，提高学业水平。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查的形式，通过向学生发放问卷并收

集相关数据来了解学生的作业习惯和作业困扰。问卷中包括以

下几个方面的问题：

1.学生每天花在作业上的时间分布。

2.学生在完成作业过程中遇到的主要困扰。

3.学生寻求解决困扰的途径和策略。

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4.学生对作业量和难度的感受。

5.学生与家长之间关于作业的沟通情况。

通过对这些问题的调研和分析，可以深入了解学生在完成

作业过程中的问题和困扰情况，为教师和家长提供有针对性的

指导和帮助。

三、调查结果分析

1.学生每天花在作业上的时间分布

根据调查结果显示，大部分学生每天花费在作业上的时间

在1-2小时之间，占总调查人数的60%。少数学生每天花费

在作业上的时间超过2小时，占总调查人数的25%。还有一

小部分学生每天只花费30分钟以内的时间在作业上，占总调

查人数的15%。

2.学生在完成作业过程中遇到的主要困扰

调查结果显示，学生在完成作业过程中遇到的主要困扰有

以下几个方面：

•难题理解困难：约有45%的学生表示，在完成作业

过程中，难题的理解是一个主要困扰。他们对课堂上的知

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识掌握不够扎实，导致在做作业时遇到难题不知道如何下

手。

•时间管理困难：约有30%的学生表示，在完成作业

过程中，时间管理困难是一个主要困扰。他们感觉自己花

费在作业上的时间过长，导致其他课外活动和休息时间不

足。

•缺乏自律性和动力：约有25%的学生表示，在完成

作业过程中，缺乏自律性和动力是一个主要困扰。他们容

易被手机、电视和其他娱乐活动所干扰，无法保持专注和

投入。

3.学生寻求解决困扰的途径和策略

调查结果显示，学生寻求解决作业困扰的途径和策略有以

下几个方面：

•向老师请教：约有60%的学生表示，他们会向老师

请教，寻求解决作业困扰的帮助和指导。

•向同学请教：约有30%的学生表示，他们会向同学

请教，寻求解决作业困扰的帮助和指导。

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•使用互联网资源：约有10%的学生表示，他们会利

用互联网资源，如搜索引擎和学术网站，来寻求解决作业

困扰的方法和策略。

4.学生对作业量和难度的感受

根据调查结果显示，大部分学生对作业量和难度的感受居

中，认为作业量和难度适中。约有40%的学生感觉作业量合

理，30%的学生感觉作业量偏多，30%的学生感觉作业量偏少。

对于作业难度，约有50%的学生感觉难度适中，20%的学生

感觉难度偏大，30%的学生感觉难度偏小。

5.学生与家长之间关于作业的沟通情况

调查结果显示，学生与家长之间关于作业的沟通情况有以

下几个方面：

•有沟通但不充分：约有40%的学生表示，他们与家

长之间有关于作业的沟通，但沟通不够充分，往往只是简

单询问作业完成情况。

•无沟通：约有35%的学生表示，他们与家长之间没

有关于作业的沟通，家长并不了解他们在作业上的困扰和

问题