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课题Unit8HappyNew
主备人参备人
课时Year!(1)
1.能初步会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,aCD,acar,arobot。
2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?，并会用It’sa来回答。
教学3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
目标4.学会新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thankyou.
5.明白中西方新年文化差异。
1.能初步会听、说、读并拼写单词：arobot
教学2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?，并会用It’sa来回答。
重点3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
1.能初步听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?，并会用It’sa来回答。
教学
2.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
难点
教学挂图，卡片，PPT等。
准备
教学过程个人二次备课
（手写）
Step1：Greeting.
1.课前准备：Singsongsandsayrhymes.
“AreyouMike?”“Niceclothes”“Row,row,rowyourboat”
让学生自己说说学过小诗和歌曲，让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示
学生说小诗Let’slearn。
T:DoyoulikeEnglish?
Ss:Yes,Ido.
T:Let‟slearnEnglishNow.
2.Greeting.
Step2：Presentation.
1.Brainstorm（脑筋急转弯）
a.Whatletterisananimal(动物)？B(bee)
b.Whatletterisaquestion?Y(why为什么)
c.WhyaretheletterGandletterSin“gloves”close(亲密)toeachother（互
相，彼此）?Because
thereislovebetweenthem!
2.绕口令。
a.Iscream,youscream,weallscreamforice-cream!
我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!
b.Canyoucanacanasacannercancanacan?
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
3.引入课题：
T：Let’shavearerest,enjoyasong,please.Guessthename.
HappyNewYear！
让学生通过猜歌名直接引出课题。
T：WeknowChineseNewyeariscomingsoon.
Let‟slearn„Unit8HappyNewYear!‟.
教师出示课题：Unit8HappyNewYear!
全班读课题。
4.教授单词adoll,aCD,acar，aball。
T:OnNewYearDay,whatcanwegetfromourrelatives?(教师解释)
Ss:Redpacket(学生一年级学过)，gifts(提醒学生复数).
T:Yes.Wecangetredpacketsandgifts.
Ihavesomegiftshere.Canyoureadth
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