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初二学生代表开学典礼发言稿(通用12篇).docx

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初二学生代表开学典礼发言稿

初二学生代表开学典礼发言稿(通用12篇)

在日常生活和工作中,我们都可能会用到发言稿,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是小编整理的初二学生代表开学典礼发言稿,欢迎阅读与收藏。

初二学生代表开学典礼发言稿篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我发言的题目是《确定目标,把握方向》。

炎炎夏日已经降下帷幕,凉爽的秋天正向我们走来,迎着秋风,带着期盼,怀着梦想,怀着激情,我们又踏上了求学的征途。在这里,请允许我代表初二、初三年级全体同学对初一年级的学弟学妹们表示热烈的欢迎!

我想先给大家讲一个故事。一个心理学家做了这样一个实验:他组织两组人,让他们分别向着10公里以外的两个村子进发。

第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了。他们的情绪越来越低落。

第二组的人不仅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里都有一块里程碑,人们边走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。

听完这个故事之后,你有什么想法呢?我认为:学习,是一个漫长的过程,只有在这个过程中有一个明确的学习目标,我们才不会在众多的诱惑中迷失方向。

初三的学长学姐们,初中的旅程你们已走过了三分之二,还有一年,你们就要结束初中的学习生活,走进中考考场。此时的你们,汇集了老师们更多的目光,倾注了家长更多的心血,你们将担负着希望,开始最后一年的冲刺,你们的目标是什么?你们的目标就是考入理想的高中,为母校继续抒写辉煌!

作为初二年级的学生,我们初中的旅途已经走过了三分之一,我们应当很清楚的认识到:前方的路会更艰险,随着学识的增加,竞争的压力也会日益增强。但我们决不能畏缩,我们应马上行动起来,端正好自己的心态,勤奋学习,树立正确的人生目标,坚定步伐,勇往直前!

对于初一的同学们,走进了城北,你们就走进了一个新的赛场,这里有着竞争与挑战。不管你以前怎样,一切都还可以重来。你们应养成认真踏实的学习习惯,明确学习目标,学会自觉、有计划的学习,合理支配时间,同时还要保持一种积极的心态。

同学们,努力的集结号已经吹响,荣誉和鲜花就在前方!让我们朝着既定目标,准确把握方向,加油吧!为母校美丽的脸庞增添无尚的荣光!我衷心祝愿:同学们学习进步,快乐成长!老师们身体健康,工作顺利!

最后,在教师节即将来临之际,请允许我代表全体同学,向老师们道一声:“老师,您辛苦了!谢谢您!”

我的发言到此结束,谢谢大家!

初二学生代表开学典礼发言稿篇2

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家上午好!

今天,我很高兴,也非常荣幸,能够代表我们八年级的全体同学来说说我新学期、新学年的感想。

弹指一挥间,一年的光阴,眨眼就过去了。去年这个时候,我们还是一群不知天高地厚的刚刚跨入中学大门的新生;也是在这里,聆听着老师们的教诲,学习着哥哥姐姐们的经验,心里憧憬着美好的初中生活。

在这一年里,我们经历了很多、收获了很多。在和同学的交往中,我们学会了宽容,学会了处处为他人着想;在生活中,我们懂得了劳动的可贵,知道生活的艰辛;在学习上,我们明白了“勤奋”。

很多人都有美好的理想和为之而奋斗的热忱,但他们缺乏勤奋和坚持,开始也许是天天撒网捕鱼,不久就两天打鱼、三天晒网,最后索性将网抛进垃圾箱里,这样,海底的珍奇也就只能可想而不可及了。没有勤奋和坚持,成功只是海市蜃楼,虎头蛇尾的奋斗也只能是水中捞月。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习是一种艰苦的脑力劳动,他既需要老老实实的学习态度,也需要科学合理的学习方法,这样才能取得更高的效率。同时“不耻下问”也是必不可少的,“学问学问,连学带问”,法国大文豪巴尔扎克也曾说过:“打开一切科学的钥匙,都毫无疑问的是问号。”

而今天,在这里,我们除了倾听老师的教诲,还要做的一件重要的事情那就是“感恩”——是学校为我们提供了一个良好的学习环境;是老师在这一年里无私的教导我们、帮助我们成长;是亲人在这漫长岁月里一直做我们坚强的后盾;是朋友在困难的时候送来了关心与问候……这一切的一切都使我们心存感

激。而我们用什么来感谢他们的付出呢?要做的就是两个字——“回报”。回报什么?我想每个人心里都十分明白。我们只有以良好的思想品德、优异的学习成绩、文明的言行举止来回报朋友、家人、老师、学校和社会。

同时,作为八年级学生的我们也有责任给七年级的学弟学妹做好榜样,在日

常生活中要时时注意言行,争先进,做表率,并且我们也要关心学弟学妹们,让他们更快融入到我们这个大家庭中,让他们

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