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第五章化工生产中的重要非金属元素
5.1硫及其化合物
5.2氮及其化合物错误!未定义书签。
第1课时
第2课时
5.3无机非金属材料
5.1硫及其化合物
【教学目标】
1．知识与技能
（1）认识硫元素在物质中具有不同价态，通过氧化还原反应实现含有不同价态硫元素的物
质的相互转化；
（2）从硫的原子结构，理解硫单质的化学性质；
（3）掌握二氧化硫的氧化性和还原性，区分二氧化硫与氯水漂白性；粗盐中可溶性杂质的
除杂方法。
（4）掌握硫酸的性质、用途及硫酸根离子的检验，了解几种常见的硫酸盐。
2．过程与方法
（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。
（2）以硫及其化合物的性质为载体，以实验设计为核心，训练学生对已有知识进行分析综
合、归纳演绎的思维能力。
3．情感态度与价值观
（1）逐步培养勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。
（2）培养学生能主动关心与环境保护，资源综合利用等有关的社会热点问题，形成与环境
和谐共处，合理利用自然资源的观念。
教学重难点
1.教学重点
硫及其化合物的相互转化；硫及其化合物性质的综合运用
2.教学难点
硫及其化合物性质的综合运用
【教学过程】
教学教学内容设计意图
环节
【复习】初中我们学过硫在空气和纯氧中燃烧的实验，我们都应该知道
硫是什么颜色的？硫在空气和氧气中的现象是什么？产物是什么？
设问激发
1.新【学生】硫是黄色的粉末，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃
烧生成明亮的蓝紫色火焰，均有刺激性气味的气体生成。产物是二氧化求知欲
课导
硫。
入
【师】回答的很好！我们初中学的知识比较简单，高中会具体介绍硫及
其化合物的相关性质，让我们一起来看一下吧！
【板书】一、硫的性质和用途
【师】我们先来看看硫原子结构，请同学来填空。
【展示PPT】引导学生回答。
【学生】硫是非金属元素，位于元素周期表的三周期ⅥA族，易得电子，
形成-2价硫的化合物，与氧元素相比，硫的得电子能力弱，所以含硫化
合物常以+4、+6，而氧为-2价。
【师】回答的很好！硫在自然界存在的形态有两种，一种是游离态，也
就是我们知道的硫单质，俗称硫黄，主要存在火山喷口附近或地壳的岩
层里。另一种是化合态，主要以硫的氧化物和硫酸盐的形式存在，如硫
2.探铁矿（FeS）、黄铜矿（CuFeS）、石膏（CuSO·2HO）、芒硝
2242
索新（NaSO·10HO）。
242
知【展示PPT】展示硫的化合物的图片。
【师】研究一种物质，首先要研究它的性质，我们先来学习硫的物理性
质吧！
颜色状态脆性溶解性
固体难溶于水，微溶于酒
黄色很脆
粉末精，易溶于二硫化碳
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