2024秋新北师大版生物七年级上册教学课件 第3章 生物体的结构层次第3节 生物体的器官、系统.pptx

3;人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？;情境导入;飞行是鸟类主要的运动方式，是在神经系统的控制下，由骨骼、肌肉等共同完成的。鸟类的翼是前肢特化而成的，是飞行的重要器官。它是如何构成的呢？;解剖观察鸡翅;步骤1：将鸡翅放在解剖盘中，剥去鸡翅上的皮肤，用吸水纸吸去多余的水。;步骤2：找出脂肪。脂肪附着在皮肤下，常呈小块状，呈微黄色。;步骤3：找出神经。分开肌肉束，神经往往穿过或伸入肌肉束。;韧带;1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？;2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？;3.鸡翅的主要功能是什么？;几种不同的组织构成有特定功能的器官;胃;人的口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠以及肝脏、胰腺、唾液腺等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。;心脏是一个以肌肉为主的器官，它不停地有节律地收缩和舒张，推动血液在血管内流动，实现了人体内的物质运输等重要功能，人的心脏、血管以及血管内流动的血液就构成了人体的血液循环系统。;能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。;运动系统:支撑和运动身体;器官;植物叶片是不是一个器官？为什么？;构成叶的上、下表皮具有保护作用，属于保护组织；叶中主要部分是叶肉，叶肉属于营养组织；叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此叶也是一个器官。;保护组织联系在一起，位于植物体的外表面，保护整个植物体。;根;花、果实、种子;器官;1.根据生物体的结构层次，填写下图。;细胞→组织;2.关于生物体的结构层次的描述，下列说法正确的是（）

绿色开花植物的器官在功能上分工协作，使植物成为一个统一的整体

人体的皮肤从结构层次上看属于上皮组织

我们所食用的萝卜，属于植物的生殖器官

所有的动物都有细胞、组织、器官、系统四个结构层次;3.结合自己的身体说明人体的结构层次。;器官;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2???把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程