人教版生物八年级上册 《细菌》教案.pdfVIP

第二节细菌

一、教学目的：

1．知识与技能方面

⑴知道细菌发现经历了几个阶段、每个阶段的代表人物是谁？

⑵通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小。

⑶能够说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌其营养方式和生

活方式的差异。

2.过程与方法方面

⑴通过阅读教科书和小组合作学习，提高学生发现问题、解决问题的能力。

⑵通过多媒体演示和教师讲解，给学生提供比较直观、形象的认识，有利

于吸引学生的注意力、激发其学习兴趣、提高其观察、分析、推理能力。

3．情感、态度与价值观方面

⑴培养学生树立正确的科学研究观念，让学生感受到科学发现不仅仅需要

知识的积累，还有毅力、自信心的考验。

⑵通过小组合作，培养合作意识，完善学生的人格品质

⑶通过细菌分裂的相关知识的学习，明白讲究个人卫生的道理，并养成勤洗手

的

良好卫生习惯。

二、教学重难点

1、细菌形态结构的特点。

2、细菌的营养方式和生殖。

三、教学策略及教法设计

利用多媒体进行教学，促使学生主动探究、合作学习，达到自主建构的

目的。

四、课前准备

教师：收集有关细菌发现过程、细菌形态、结构和生殖等有关的图片资

料，制作多媒体课件。放大镜

学生：课前对本节内容进行预习。

五、教学过程

教师活动环节和学生活动教学意图

内容

一.导入学生回答讲卫生，激■发学生的

学

习兴趣。

利用生活”中的洗掉手中的细菌等

例子提出相关问等。学生「积极回

题：我们为什么样答

吃饭前总是要洗

手呢？由此引入

课题。

二、学生实验学生认真做通过学生自己

动手做实，验提

用手中放大镜观

察手中有”没有高学生的观察

细

能力和动脑能

菌

力同时让学生

养成讲卫生的

好习惯。

二、细菌的发现1、阅读教材第使学生初步了

58一59页。解细菌的发

1、要求学生阅读

现，让学生认

教材第58—592、通过教师引导

同科学的发展

页，然后根据探及自己思考、讨

究实验的步骤，论，了解到细菌并与科学技术的

进步是密切相

剖析科学家的实不是自然发生的