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家庭亲子关系质量对幼儿社会化影响的调查报告

摘要：

幼儿的社会性发展受多个方面的影响，其中影响最大的就是家庭。幼儿的第

一个接触的群体就是家庭，同时家庭中的父母又是幼儿的第一任老师，所以说家

庭的亲子关系质量影响着幼儿的整体发展，而在整体发展中，所占比重最大的就

是幼儿的社会化发展。家庭亲子关系质量受到多个方面的影响，而这些方面又同

时影响着幼儿的社会化发展，所以说家庭亲子关系质量和幼儿社会化发展有着一

定关系，通过相关的调查与研究发现，家庭亲子关系质量直接影响着幼儿的社会

化发展。

关键词:家庭亲子关系、幼儿社会化发展、影响、调查报告。

目录

引言.

一、家庭亲子关系质量与幼儿社会化的研究

1.1家庭亲子关系质量.

1.2幼儿社会化.

1.3家庭亲子关系质量与幼儿社会化的联系

二、家庭亲子关系质量对幼儿社会化影响的现状调查.

2.1文献资料法.

2.2问卷调查法.

三、提高家庭亲子关系质量的方法

3.1父母加强对家庭亲子关系质量的重视

3.2对幼儿教育增加亲子活动环节次数

3.3政府采取相关措施.

引言：

由于世界的飞速发展，生活已经是快节奏进行，导致了很多父母时间安排的比

较紧凑，进而忽略了家庭亲子关系的质量，而家庭亲子质量在一定程度上又影响

着幼儿的社会化发展。对此，笔者在进行文献参考和问卷调查后，对家庭亲子关

系的质量和社会化有了一定的认识与了解，所以写了这篇调查报告来表明自己的

观点，并对如何提高家庭亲子关系质量提出了几点建议。

一、家庭亲子关系质量与幼儿社会化的研究

社会就是由许多个体汇集而成的有组织有规则或纪律的相互合作的生存关

系的群体。社会性主要包括这样一些特性，如利益性、协作共赢性、依赖性、以

及更加成熟的技能，比如自觉性等。儿童社会化发展的主要内容有：亲情关系、

同伴关系、性别角色的影响、亲社会的表现、攻击性行为。.幼儿阶段是幼儿身

心共同发展的第一阶段，也是幼儿变得社会化的一个基础，而研究家庭亲子关系

质量与幼儿社会化发展，能够了解到幼儿的真正需求并掌握幼儿的成长方向，进

而能够为幼儿的成长保驾护航。同时能够为一些没有教育经验的父母提供一些育

儿经验，为我国下一代的亲子教育提供参考方向。

1.1家庭亲子关系质量

在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要

指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和

以幼儿为中心的“幼儿教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、

一起成长。亲子教育是指通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，

从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。现在家庭的主要组

成部分就是外公外婆、爷爷奶奶、父母三世同堂。对于父母来说，肩负着上有老

下有小的重任，有着巨大的压力感，对于亲子关系来说，由于工作和各种琐事，

往往就没有时间来陪伴幼儿，就造成了亲子关系的质量并不高，幼儿对于父母仿

佛有一种陌生感。而对于爷爷奶奶、外公外婆来说，与幼儿的家庭亲子关系质量

是比较高的，这是由于他们对幼儿太过于溺爱，可以说对幼儿的关怀是无微不至，

这样是能够很大程度上提升和幼儿之间的亲子关系质量，但是对于幼儿的社会化

发展有着巨大的影响，就这个影响来说，往往是弊大于利的。

1.2幼儿社会化

幼儿社会化是指儿童在成长的脚步中去慢慢去融入社会，以自己在幼儿时期

的技能、经验等方面去融入社会、趋于社会性发展的过程。在发展中获得社会化

的各项需求需要、生活的态度、生活中的价值观，发展社会行为，以自己独特的

个性与方式去融入社会。幼儿社会化发展是由自然的幼儿形态向社会性的成熟青

年发展的过程，社会化的过程中会形成的多种多样的儿童心理特征。其中这些心

理特征和行为特征都会受到家庭亲子关系的影响。

1.3家庭亲子关系质量与幼儿社会化的联系

家庭亲子关系质量可以说是直接决定了幼儿的社会化发展。家庭的亲子关系质

量主要受到家庭教育类型、家庭观念和思想、家庭人员行为三个方面的影响，幼

儿社会化的发展也与这三个方面息息相关。家庭的教育类型会影响家庭亲子的关

系质量，这是肯定的，而家庭的教育类型也影响着幼儿的社会化发展，比如溺爱

性的家庭教育类型，家庭亲子关系质量是比较高，但是对于幼儿社会化发展的影

响是不利的，因为溺爱性的教育会让幼儿没有承受风雨的能力，并且经常已自我

为中