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劳动教育活动方案〔通用5篇〕

劳动教育活动方案〔通用5篇〕

劳动教育活动方案1

一、活动主题：

“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”想摆脱困境，你就

去劳动;想创造将来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;

想实现梦想，你就去劳动。老实的劳动，创造了美妙的世界，

也彰显了劳动的荣耀。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”为主

题的系列活动，让同学们理解“劳动节”的由来，理解我国不

同时代的劳模风采。

2.通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，

我荣耀;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生

的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养

爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

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详细要求：围绕“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福”主

题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等

内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自

己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗

歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳

动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书

柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展

体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优

秀作品给予不同形式的展示。

劳动教育活动方案2

一、指导思想

开展以“快乐理论”为主题的第x届“劳动节”活动，让

学生通过学习、理论，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己

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的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同

类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好

习惯，并能珍惜别人的劳动成果。

二、活动主题

快乐理论。

三、活动时间

5月1日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1—2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我

的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫;

4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交

时间：x月x日之前)

高年级(5—6年级)：

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1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2.学会整理自己的“小天地”;

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务

活，体验劳动的甘苦。

劳动教育活动方案3

一、指导思想

国际劳动节又称“五一国际劳动节”是世界上大多数国家

的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥

有的节日。本活动坚持以____理论和“三个代表”重要思想为

指导，严密结合共青团工作实际，以学习理论“三个代表”重

要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，活泼团的生活，增

强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽

强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类

文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精华所在。所

以，人们才这么注重劳动节。

二、活动目的

1.以到x山捡垃圾和演讲的方式来增强学生社会责任感，

培养学生自觉性，进步学生的综合素质。

2.通过劳动，来体会劳