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老年大学课程学习故事征文

TOC\o1-2\h\u23221第一章：初入老年大学 2

122081.1新生报到 2

7781.2开学第一课 2

128761.3同学相聚 2

2052第二章：语文课程学习 3

322772.1古诗词鉴赏 3

43872.2现代文学解读 3

100842.3书法练习 3

10452第三章：数学课程学习 4

1563.1基础数学知识 4

109873.2应用题解析 4

13413.3数学游戏 4

24569第四章：英语课程学习 5

292724.1基础语法学习 5

298094.2日常对话练习 5

81184.3英语歌曲学唱 5

12715第五章：历史课程学习 5

18465.1中国古代史 5

205495.2中国近现代史 6

51715.3世界历史概述 6

13958第六章：地理课程学习 6

253226.1中国地理 6

190946.2世界地理 7

61996.3地理信息系统 7

32724第七章：艺术课程学习 7

317857.1绘画基础 7

162807.2音乐欣赏 7

56867.3戏剧表演 8

4367第八章：体育课程学习 8

164098.1太极拳 8

166808.2健身操 8

32368.3乒乓球 9

4770第九章：养生保健课程学习 9

25669.1饮食养生 9

326919.2运动养生 9

254269.3心理养生 10

8688第十章：老年大学成果展示 10

1723810.1学习成果汇报 10

1493210.2校园文化活动 11

1100210.3结业典礼与展望 11

第一章：初入老年大学

1.1新生报到

秋风送爽，阳光明媚，一群特殊的学子踏入了老年大学的校园。他们带着期待和好奇，前来新生报到处办理入学手续。

报到处的工作人员热情周到，详细解答了他们的疑问，并为他们办理了相关的入学手续。在填写表格、递交材料的过程中，老人们相互交流，分享着各自的经历和期待。

张伯伯是位退休教师，他对老年大学充满了憧憬：“我一直想学习书法，这次终于有机会了。希望在这里能够充实自己的生活，结识更多志同道合的朋友。”

李阿姨则是一位退休的会计师，她笑着说：“我退休后，感觉生活突然变得空虚起来。听说老年大学有很多有趣的课程，我报了舞蹈班，想重新找回年轻时的激情。”

1.2开学第一课

在顺利完成新生报到后，老人们迎来了开学第一课。他们按照课程安排，来到了各自的教室。

书法教室里，张伯伯端坐在书桌前，聚精会神地听着老师讲解书法的基本技巧。他拿起毛笔，在宣纸上轻轻勾勒，一笔一划地练习着。尽管他的动作有些生疏，但眼中闪烁着对书法的热爱。

舞蹈教室里，李阿姨和同学们跟随老师的节奏，认真学习舞蹈动作。她们虽然年过半百，但依然充满活力，舞步轻盈，笑容满面。

1.3同学相聚

课程结束后，老人们相互交流，分享学习心得。他们发觉，尽管来自不同的行业和背景，但在这里，大家都有着共同的兴趣和目标。

张伯伯与李阿姨在休息时间交谈起来：“你跳得真好，我刚开始学书法，还有很多不足之处。”

李阿姨微笑着回答：“我们都在学习，互相鼓励、共同进步吧。老年大学真是我们的第二个家。”

在老年大学这个大家庭里，老人们结识了新朋友，丰富了晚年生活。他们带着对知识的渴望，开启了新的学习之旅。

第二章：语文课程学习

2.1古诗词鉴赏

在这个充满书香的老年大学课堂里，老人们齐聚一堂，共同学习古诗词鉴赏。张老师，一位满腹经纶的学者，以他独特的教学风格，引领着学员们走进古诗词的世界。

课堂上，张老师首先讲解了古诗词的发展历程，从先秦两汉到唐宋元明清，每个时期的代表诗人、诗风特点以及经典作品。老人们听得津津有味，仿佛穿越时空，亲身感受着那个时代的风华。

随后，张老师挑选了几首脍炙人口的古诗词，如《将进酒》、《庐山谣》等，逐句解读其中的意境、修辞和情感。老人们跟随张老师的讲解，品味着诗词中的美好，感受着诗人笔下的喜怒哀乐。

2.2现代文学解读

在古诗词鉴赏的基础上，张老师又带领学员们走进了现代文学的世界。现代文学作为我国文学的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和价值。

张老师从鲁迅、郭沫若等现代文学巨匠的作品入手，解读了现代文学的主要特点和风格。学员们通过学习，了解了现代文学在反映社会现实、探讨人性、揭示生活哲理等方面的独到之处。

课堂上，张老师还挑选了一些现代文学作品，如《呐喊》、《边城》等，进行分析和讨论。老人们纷纷发表自己的看法，共同探