高中地理人教版选修一教案：第1-5章 .pdfVIP

第一章地球的运动

第一节地球的自转和公转

一、教学目标

1.地球自转的基本特征；

2.地球公转的基本特征；

3.黄赤交角及其影响。

二、教学重难点

1.教学重点：地球自转和公转的基本特征；

2.教学难点：黄赤交角及其影响。

三、教学方法

讲授法、启发式教学法、多媒体教学辅助法。

四、教学过程

[新课导入]：

很久以前，人们一度认为地球上之所以有白天和黑夜，是因为太阳围着地球

转动，然而随着科学的发展，人们逐渐认识到这种说法是错误的，实际上，地球

一直在自转才是造成日夜交替现象的真正原因。于是人们开始探索由此引发的下

一个问题，即：地球已经自转了45亿年，它的初始动力来自于哪里？

对于这个问题，牛顿曾说地球自转是因为“被踢了一脚”，是谁“踢”的这

一脚呢？牛顿的答案是：上帝。大家都知道，虽然牛顿提出的这种观点，可以完

美地解释宇宙万物为何可以如此有条不紊的运行，但是这种观点却是不可证伪

的，因此不在现代科学的研究范围内。那么从科学的角度来看，如果要说地球自

转是因为“被踢了一脚”，那么是谁“踢”的这一脚呢？

由于现在还没有制造出时间机器，我们并不能回到45亿年前进行实地勘察，

所以科学家只有根据之前总结出来的自然规律，以及观测到的各种现象来推测这

个问题的答案。就目前来看，在诸多理论中，“星云假说”在科学界得到的认同

度是最高的。

[新课教学]：

一、地球的自转

1.概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。

地轴：地球的自转轴叫地轴，它的北端始终指向北极星附近。

【思考】

如果从北极上空看地球，它是作顺时针方向旋转，还是作逆时针方向旋转？如果

从南极上空看，情况又是怎样呢？

学生：从北极上空看：逆时针方向旋转；从南极上空看：顺时针方向旋转。

2.方向：地球自西向东自转。

3.周期：自转一周的时间是1日。

（1）以太阳为参照物，则1日的时间长度为24时，称为太阳日。

（2）以遥远的恒星为参照物，则1日的时间长度为23时56分4秒，称为恒星日。

恒星日是地球自转的真正周期。

4.速度：

（1）角速度：根据自转周期，可以算出地球自转角速度约为15°每时。地球表面

除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等。

（2）线速度：由于不同纬度的纬线圈长度不同，所以，不同纬度地区的自转线

速度有差异。

【思考】

1.地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律？

2.南北两极点的角速度和线速度分别是多少？

学生：地球自转线速度因纬度而异，自赤道向两极递减；赤道最大，极点为0；

极点角速度线速度

南极无0

北极无0

二、地球的公转

1.概念：地球绕太阳的运动，叫作地球的公转。

2.方向：同地球自转方向一致，地球公转的方向也是自西向东。

3.周期：地球公转一周的时间是1年。

（1）以太阳作为参照物，1年的时间长度为365日5时48分46秒，称为回归年。

（2）以其他恒星作为参照物，1年的时间长度为365日6时9分10秒，称为恒星年，

这是地球公转的真正周期。

4.轨道特点：

地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的

一个焦点上。

5.近日点与远日点：

（1）每年的1月初，地球距离太阳最近，这个位置叫近日点；

（2）每年的7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫远日点。

6.速度：随着地球的公转，日地距离不断地发生细微的变化，地球公转的速度也

随之发生变化。

三、黄赤交角及其影响

1.黄赤交角：

地球自转的同时也在围绕太阳公转。过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平

面，地球公转轨道平面称为黄道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，

叫作黄赤交角。目前的黄赤交角是23°26′。

2.黄赤交角的影响：

由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道上的位置不同，地表接受太阳垂直照

射的点（简称太阳直射点）是有变化的。太阳直射的范围，最北到达北纬23°

26′，最南到达南纬23°26′。

3.太阳直射点的回归运动：

北半球夏至日（6月22日前后），太阳直射北纬23°26′。之后