第8单元《分数的初步认识》-（素养进阶结构化单元评价工具）三年级上册数学大单元整体设计 人教版.docxVIP

单元评价导语

第八单元 分数的初步认识

亲爱的同学们，我们已经认识了整数，会用整数解决很多问题。在生活中也有一些问题是整数解决不了的，所以这个单元我们要认识一种新的数——分数!你们想了解分数的含义，学会用分数来解决简单的数学问题吗?让我们一起走进本单元的学习和练习，相信同学们一定会有很多收获!

单元知识结构

单元评价目标

050801

在具体情境中，能用几分之一或几分之几表示一个物体部分的数量；会读、写简单的分数。

数感

理解应用

050802

在具体情境中，能用几分之一或几分之几表示多个物体部分的数量。

数感

理解应用

050803

能够结合具体情境比较简单分数的大小。

数感

应用

050804

会计算简单的同分母分数的加、减法。

运算能力

理解

应用

050805

能用分数知识解决简单的实际问题。

数感

运算能力

应用

问题解决能力

050806

自主完成单元知识内容整理，形成知识系统。

创新意识应用意识

创造应用

单元评价工具

第一课时分数的初步认识

★基础素养★

【题1】火锅是中国传统美食之一，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，其中“九宫格火锅”最为出名。“九宫格火锅”把火锅分为三个层次，不同的格子代表不同的温度和不同的牛油浓度。中心格火力旺盛，不宜久煮，适合放一些质地嫩脆、顷刻即熟的食物；十字格火力稍弱，但火力均匀，