英语线上线下教学衔接方案.pdfVIP

英语线上线下教学衔接方案

•相关推荐

英语线上线下教学衔接方案（通用6篇）

为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方

案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？

下面是小编整理的英语线上线下教学衔接方案（通用6篇），供大家

参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语线上线下教学衔接方案1

随着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预

计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐

渐堆积起来：如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果

如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢?

上好生命教育第一课，平复学生跌宕之心

经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对

依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快平复心情，是

我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命

教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不

一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整

体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使

和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔

离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，

进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意

义。

生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生

命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的

生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。

同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫

情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还

能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康

免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，

康复出院。

有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华

一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科

学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国

情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健

康生活的习惯。

重建班级团队文化，帮助学生革除陋习恢复学习状态

线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引

导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，

学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学习没了老师

的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、

参与性;有的.学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学

生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。

许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气，

有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下

教学的障碍。

重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧

屏依赖，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规则，是开课初的当

务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性

强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈

居家感受，展望今后学习生活打算……增强学习信心，重建学习规则。

所以，复课后老师切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课

教学，而疏于行为习惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学

生改变居家线上学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常

行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。

摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经

过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做

好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：

第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前

梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，

了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，

开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检

测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动

办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行

综合