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Unit1等候的人们

我坐在一个机场，观察着等候所爱之人到达或离开前最后一刻的人们。他们有的不安地

来回走着，有的互相凝视着，有的拉着对方的手。此时的感情是强烈的。

一位讲西班牙语的女士正来回转圈地跑着，想要将全家人集中起来道别。她的嗓门很高。

当登机前的最后时刻到来时，她用双臂搂着儿子，似乎这一紧紧的拥抱能保佑他将来平安地

归来。在我候机坐位旁的栏杆边站着一位祖母和她的孙子，该来接他们的人还没到。他们旁

边有两位女士，互相之间显然没有关系，但她们的眼光都象扫视着大海的探照灯一样朝通

道口仔细地搜索着。一位怀抱婴儿的母亲正与丈夫吻别。泪水打湿了她的面颊。这时刻十分

令人动情。

在第13号出口处，抵达者们刚刚进站。“我看见她了，她在那儿。”以同样感人的激情，

这些抵达者融入了庞杂的人群，仿佛他们是这人群中失而复得的一个组成部分。泪水、笑容，

和由衷的快乐洋溢在久别重逢的欢声笑语中。

我坐着边翻书边等着我的登机时刻，感到有点孤独，因为亲人与我的时间不配；而我要

去见的人，我的女儿，却在我旅程的另一端。

我在回想往日的离别和重逢。忆起我看见女儿，就是我现在要去见的女儿，正从那狭窄

的通道走过来，肩上背着背包，怀里抱着塞得满满的行囊，带着的耳机让她无暇顾及身旁川

流不息的人群。她当时上大学一年级，11月回家度假——8月份以来第一次回家。我紧紧地

拥抱着她，似乎我曾失去过她。

今天我乘坐的航班晚点两小时。手里的书今天读起来没劲，不如观看眼前这熙来人往

的人群。一个5岁左右的男孩第一次见到他的祖父。他一点点往上看，半天才看到了对成人

来说并不算高的一位男人的脸。一高一矮的两人脸上都放出了喜悦的光芒，我不知道人们如

何能用语言和胶卷来捕捉这一时刻。

当我的航班终于呼叫登机时，我收起书本和行李。既然无人相送，我就没有回头看看来

时的方向，而是在想上班的丈夫此刻极想知道我是否已起飞，在另一端的女儿也正惦记着同

一件事

登机时，我回想起另一种离别和重逢。有一次我新婚不久，91岁的祖父去世了。我们

的关系一直很密切，那天傍晚，我参加完他的葬礼乘飞机返回，一边离开机场一边哭着。我

们刚刚结婚一年的丈夫等候在出站口，把我拥抱在怀中。满脸的泪水招来了大家对我的关注，

但我并不在乎。不管怎么说，我内心的那种感受在机场没有什么不合时宜的。

生命始终都需要这般关注。我祝愿所有旅行的人们归来时都能看到有人在等候迎接他

们。我也祝愿他们出发前有人去送行。我想到自己的祖父并认识到，如果死亡就像这样，一

次旅行而已，那么，我就不会害怕。

Unit2足球

足球是一项很古老的运动。古罗马人、中国人和墨西哥人都玩踢球的游戏。对罗马人而

言足球是一场战争游戏，在这场游戏中，两支士兵队用任何可能的暴力使球突破对方的防线。

罗马帝国早已灰飞烟灭，但这种军营的暴力游戏仍在继续——并且还相当凶暴。

中世纪，有一种“足球”盛行于意大利、法兰西、英格兰和苏格兰，但由于这种游戏很危

险，所以国王们下令将它禁止了，长达300年足球一直遭受官方的强烈反对。然而，1613

年英格兰国王自己却破例在乡下欣赏“音乐和足球比赛”。数年后，英国独裁者奥立佛•克伦

威尔在大学期间就踢自己玩起了足球。

然而，到了18世纪末，足球在西欧真正濒临消失的危险。奇怪的是，英国“公学”将它从

灭绝中救了回来。这些公学（其实是私立学校）里富有的年轻人无处狩猎、钓鱼、骑马或用

别的什么来消耗体力；课外他们能做的就是在学校空地上踢球。他们玩的就是他们经常在乡

下草地上看到的游戏，也就是被国王禁止的那种游戏。渐渐地每个学校都开始形成自己独特

的风格和规定。

到了维多利亚时代，热情的中学生们开始为过去一直属于军队或乡村的粗野游戏起草规

则。他们还把这种游戏带到了大学。为了让在中学踢法各异的足球运动得以在大学顺利进行，

需要确立更多的规则。这样，足协便应运而生。然而有一所公学拒绝合作。该校代表反对这

种新的大众化的游戏。这所学校——Rugby（“英式橄榄球”rugby即源自该校名——译注）

——抛开新协会而按自己的方式用一种椭圆形球来玩，这种球可以用脚踢，也可以用手拿。

于是，足球和橄榄球就此诞生并分道扬镳了。

1863年足协批准了一项规定：禁止用手持球，只能用脚控球。这种足球和今天千百万人

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