2025版·《考点一遍过》高考生物考点25 减数分裂和受精作用.pdf

考点25减数分裂和受精作用

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆

1．减数分裂的概念理解

2．把握精子形成过程中各时期的主要特点(连线)

3．比较精子和卵细胞形成过程的差异

比较精子形成过程卵细胞形成过程

细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂

是否变变不变

一个精原细胞一个卵原细胞

结果↓↓

4个精子1个卵细胞、3个极体

4．受精作用

（1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

（2）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。

（3）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一

半来自卵细胞(母方)。

5．观察细胞的减数分裂

（1）实验原理

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在

此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的

各个时期。

（2）实验步骤

①装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)

解离→漂洗→染色→制片。

②显微观察

考向一辨析相关概念，理顺减数分裂过程

1．下列关于人体内细胞减数分裂的叙述，正确的是

A．减数第一次分裂前期，配对的染色体的形态和大小一定相同

B．减数第一次分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目加倍

C．减数第二次分裂中期，同源染色体成对排列在赤道板上

D．减数第二次分裂后期，不会发生非同源染色体自由组合

【参考答案】D

【试题解析】减数第一次分裂后期，同源染色体两两配对，但是配对的同源染色体的形态、大小不一

定相同，如性染色体X与Y，A错误；着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；减数第一次

分裂中期，同源染色体成对排列在赤道板上，C错误；非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后

期，D正确。

解题技巧

“四看”法判断同源染色体

（1）看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。

（2）看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。

（3）看细胞所处的时期

①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。

②减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色

单体分离后形成的相同染色体。

（4）看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相

同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。②其他时期(除后期)，大小、形状相同的染色体一般为

同源染色体。

2．如图为二倍体生物的一个正在分裂的细胞（不考虑交叉互换），相关叙述正确的是

A．该细胞可以是植物细胞

B．3和4上的基因完全相同

C．该细胞处于有丝分裂后期

D．含有该细胞的生物体细胞含有4个染色体组

【答案】B

【解析】分析题图：图示表示二倍体生物的一个正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点

分裂，应处于减数第二次分裂后期；此细胞的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是（第

一）极体。识图分析可知，该细胞没有细胞壁且有中心体，故为动物细胞，A错误；3和4原来属于姐

妹染色单体，通过复制产生的，因此其上的基因一般完全相同，B正确；根据以上分析可知，该细胞处

于减数第二次分