人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件(共19张PPT).ppt

第11课古代日本北海道本州四国九州日本的地理位置日本国土狭小、资源匮乏、自然灾害频发有人说：日本是上帝的弃儿。这句话怎么理解？造就了日本人强烈的危机意识，逼迫他们形成热衷学习、奋发图强的个性一：6世纪前的日本日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约3万年前，之后日本循序渐进地进入了新石器时代。由于日本早期没有史料记载，历史时期只能根据考古发现以及地名来命名。日本的早期历史3世纪的日本：在本州中部出现了一个较强大的国家,叫“大和国”。4世纪末5世纪初，大和国基本统一日本二、大化改新国内国际6世纪末，摄政的圣德太子力推改革，试图按照中国儒家的政治，加强中央集权，削弱豪族的势力。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和的统治者。背景：根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容材料一材料二政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，与中央派官治理。经济上：土地、部民收归国有；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。大化改新的意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？茶道九世纪日本人的书法作品唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝和同开珎寳（始铸于621年）（始铸708年）三：武士和武士集团1.武士和武士集团的含义武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士2.幕府统治：时间：12世纪晚期人物：源氏首领源赖朝地点：镰仓镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。课堂小结古代日本6世纪前的日本大化改新武士和武士集团5世纪初，大和政权统一和汉朝发生过“通使”关系内容、作用时间、原因依托武士集团建立的幕府统治含义随堂训练材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。请回答：

①材料一和材料二是什么法令规定的？

②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？

③这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？①“大化改新”诏书。②日本。③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。**