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二年级上音乐教案-过新年人教新课标

第一篇：二年级上音乐教案-过新年人教新课标

教学目标：

1、了解年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极

性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体

验孩子们过新年愉悦的心情。

3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极

参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习

的能力。教学重点：

1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过

新年》。

2、能积极配合老师、同学完成各项律动、参与表演。教学难点：

1、“休止符”、“前倚音”、“顿音记号”在歌曲中的唱法。

2、节奏的训练，器乐的配合。教学准备：

多媒体、鼓、钹、手绢花教学内容：

一、生随音乐《过新年》进教室，师生问好

二、新授内容

1、导入：

（播放歌曲《新年到》）

师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

生：过年···

2、介绍春节习俗

师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花

师：关于年的由来，这里还有一个小故事。

（课件导入《年的传说》）

相传有一年的除夕，人们还是幸福开心的生活着。突然，村子里

跑来了一头叫“年”的怪兽，它头长尖角，非常凶猛，吃掉了村子里

很多小动物，人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶，她说“年”最

怕红色、光亮、能炸响的东西，村子里的人马上点亮了自己家里的灯

火、贴上红色的对联、燃放爆竹，终于把“年”兽赶走了。以后的除

夕，人们害怕年兽的再次出现，再也不敢入睡了，等到天明，也就成

了今天的传统节日“过年”。

3、学唱歌曲

师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做

《过新年》。a、师范唱

b、有节奏的朗读歌词

（1）提出鼓点“咚咚呛”

（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）c、听唱

（今天，老师在黑板上设置了一个“小小音乐家”的评比栏，每

组进行评比，表现好的将为你们组奖励一个小音符，比一比，看哪一

组表现最好。）（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），

看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），

师琴声伴奏

（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）（5）分角色演唱(师生间

配合、男女间配合)d、难点解决

师单独提出“休止符”、“前倚音”、“顿音记号”在音乐中的

唱法来弹唱。

4、认识器乐、并伴奏

a、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件）

学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）

b、师与生在音乐中的配合示范

c、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d、请同学上台当“小乐手”，其他同学充当“小歌星”（师伴奏）

5、律动

a、师随音乐示范舞蹈（道具手绢花）

b、介绍手绢花，并学习汉族民间舞基本动作c、请同学上台表演

d、请“小乐手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。（播放音

乐伴奏）

四、小结

今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”，

一起迎接新一年的到来。（播放课件）

在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小

天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。

（播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室

第二篇：二年级上音乐教案-过新年人教新课标版

教学目标：

1.通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的表现，并

对它们产生兴趣。

2.能用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》

3.通过用打击乐器为歌曲配伴奏音乐活动，想象力和创造力得到

发展，与他人合作的意识进一步增强。

教学重点：启发学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》

教学难点：能用打击乐器（用双手：左手做锣，右手做鼓）创编

合适的节奏为歌曲伴奏。

教学手段：多媒体，过新年课件，电子琴、锣鼓搽、对联

教学过程：

一