2.1.1活泼的金属单质——钠+教学设计-2021-2022学年高中化学人教版（2019）必修第一册.docVIP

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育

2.1.1活泼的金属单质——钠

一、教材内容分析

本节课是高一化学必修一第二章海水中的重要元素——钠和氯的第一节钠及其化合物的第一课时，认识钠的性质

二、教学目标

课程标准

1.通过实验探究，了解钠的主要性质。

2.初步形成基于原子结构对物质的性质进行预测和检验的认识模型。

核心素养

1.宏观辨识与微观探析：基于研究物质性质的基本方法和基本程序，探究钠的性质。

2.科学态度与社会责任：通过对钠的性质探究等一系列科学探究活动，增强安全意识和培养严谨求实的科学精神。

三、学习者特征分析

初中学习了原子结构示意图，建立结构决定性质，性质决定用途的概念

四、教学重点、难点

重点：钠的性质

难点：对实验现象的观察和分析

五、教学方法

讲练结合

六、教学过程

第一节钠及其化合物

一、活泼的金属单质——钠

1、钠的物理性质：银白色、有金属光泽的固体，是热和电的良导体，质软，密度小，熔点低。

Na最外层有一个电子，易失去，表现还原性，常表现为+1价

2、钠与氧气的反应：

(1)缓慢氧化：4Na＋O2＝＝2Na2O

［探究实验2-2］钠在空气中加热(2)2Na+O2Na2O2

(2)钠与水的反应：

［探究实验］钠与水反应

现象：浮、融、游、响、红

钠与水反应，生成NaOH和H2，化学方程式：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑

七、教学反思

八、板书设计

第一节钠及其化合物

一、活泼的金属单质——钠

1、钠的物理性质：银白色、有金属光泽的固体，是热和电的良导体，质软，密度小，熔点低。

2、钠与氧气的反应：

(1)缓慢氧化：4Na＋O2＝＝2Na2O

(2)2Na+O2Na2O2

(2)钠与水的反应：

2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑

【使用说明】

1.总结钠的保存方法

2.观看钠的演示实验，归纳钠与氧气，水反应的实验现象

【预习案】

钠的原子结构示意图

在化学反应中很容易失去（）个电子。因此，钠的化学性质非常活泼，表现出很强的（）。

【情境导学】

钠在自然界都以化合物形式存在，钠的单质可以通过化学反应制得。

钠有哪些化学性质呢

【思考探究】

条件

常温

加热

实验操作

实验现象

新切开的钠具有的金属光泽，在空气中很快

钠先熔化成，然后剧烈燃烧，火焰呈黄色，生成固体

实验结论

①钠的物理性质

银白色金属，硬度小，熔点低，密度：ρ(H2O)ρ(Na)ρ(煤油)，通常保存在石蜡油或煤油中。

②钠与氧气的反应(写出反应的化学方程式)

常温下：

加热时：

注：钠除了能与O2反应外，还能与Cl2等非金属单质直接化合。

(2)钠与水的反应

实验操作

实验现象

原因解释

钠浮在水面上

钠的密度比水小

钠熔化成闪亮的小球

钠熔点低，反应放热

小球在水面上四处游动，最后完全消失

反应产生的推动小球运动

与水反应发出“嘶嘶”响声

钠与水反应剧烈

溶液的颜色变红

反应生成

实验结论

钠与水反应，生成NaOH和H2，化学方程式：

【结论】

【问题解决】1．下列关于钠的叙述中，正确的是()

A．钠是银白色金属，硬度很大

B．将钠放在石棉网上用酒精灯加热，钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成过氧化钠

C．金属钠在空气中燃烧，生成氧化钠

D．金属钠的熔点很高

2．将一小块金属钠投入CuSO4溶液中，不可能观察到的现象是()

A．溶液中有蓝色沉淀生成

B．有气体生成

C．有红色物质析出

D．钠熔化成小球浮在液面上

3．能正确表示下列反应的离子方程式的是()

A．钠与水反应：Na＋2H2O===Na＋＋2OH－＋H2↑

B．钠与Cu