Unit 2 An Accident Lesson1 Mocky’s bad day（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit2AnAccidentLesson1?Mocky’sbadday（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

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教学内容

一、教学内容

本节课是2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册Unit2AnAccident中的Lesson1Mocky’sbadday。本节课主要围绕一个发生在Mocky身上的意外事件展开，教学内容包括：

1.学习课文Mocky’sbadday，理解故事情节和主旨大意；

2.学习并掌握以下词汇：accident,fall,hurt,bleed,help等；

3.学习并掌握以下句型：Whathappened?He/Shefelloffthebike.He/Shehurthimself/herself.等；

4.培养学生运用所学词汇和句型进行情景交际，提高学生的听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Mocky的意外故事，学生将提升以下能力：

1.语言能力：学生能够理解和运用与意外事件相关的词汇和句型，有效进行交流和描述，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.思维品质：通过分析故事情节，学生将培养逻辑思维和批判性思维，学会从故事中吸取教训，提升解决问题的能力。

3.学习能力：学生将学会通过合作学习和自主学习，探索语言知识，培养独立思考和合作探究的习惯，增强自我学习和自我管理的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文Mocky’sbadday中的核心词汇：accident,fall,hurt,bleed,help等。例如，学生需要能够正确使用这些词汇来描述一个意外事件，如：“Hehadanaccidentandfelloffhisbike.”

-理解并运用关键句型：Whathappened?He/Shefelloffthebike.He/Shehurthimself/herself.等。例如，在角色扮演或对话练习中，学生能够自然地使用这些句型来询问和描述意外情况。

-能够通过听力练习理解并回应关于意外事件的对话。例如，学生在听完一段关于Mocky意外的故事后，能够正确回答相关问题。

2.教学难点

-理解和使用过去时态来描述故事中的事件。学生可能会混淆过去时和现在时，例如，在描述Mocky的意外时，学生可能会错误地说成：“Hefallsoffthebike”而不是“Hefelloffthebike”。

-掌握并运用一些较复杂的句子结构，如定语从句。例如，在描述事故时，学生可能难以构建如“Isawtheboywhofelloffthebike”这样的句子。

-在真实场景中灵活运用所学的语言知识进行交流。学生可能会在对话中忘记使用刚刚学过的词汇和句型，或者不能将它们恰当地融入到日常对话中，例如，在模拟求助场景时，可能会直接说“Helpme!”而不是使用课文中学到的“Canyouhelpme?Ifellandhurtmyself.”

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（三起）英语六年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包括课文插图、关键词汇和句型的动画展示，以及故事情景的视频剪辑。

3.教学工具：准备白板和标记笔，用于板书和强调重点内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlessonfromUnit2,calledAnAccident.Cananyonetellmewhatanaccidentis?Yes,thatsright.Anaccidentisanunexpectedeventthatcanhappentoanyone.Now,letsseewhathappenedtoMockyintodaysstory,Mockysbadday.

二、课文预习与听力练习

1.Beforewediveintothestory,letstakealookatthepicturesinthebook.CanyoupredictwhatmighthavehappenedtoMocky?Pleaseturnto