Unit 6 In a nature park Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit6InanatureparkPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、教材分析

“Unit6InanatureparkPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册”本节课选自人教版五年级上册第六单元，主要内容为在自然公园的场景中，通过对话学习关于自然和动物的知识。本节课通过Letstalk部分，让学生在真实语境中学习并运用本单元所学的词汇和句型，培养学生观察、表达和交流的能力，同时增强学生对自然保护意识的培养。本节课与课本紧密相关，符合五年级学生的认知水平，注重实用性和趣味性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与课堂对话，学生将提高用英语表达和交流自然环境和动物信息的能力，发展语言运用素养。同时，通过学习与自然公园相关的内容，学生将增强对环境保护的认识，提升文化意识。此外，通过观察和讨论，学生将培养批判性和创造性思维，提升思维品质素养。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然公园的基础词汇和简单句型，能够进行基本的交流。在之前的学习中，他们已经接触过一些描述动物和环境的词汇，以及一般现在时态的运用。

2.五年级的学生通常对动物和自然环境充满好奇心，他们喜欢参与互动和观察活动。在能力方面，学生已经具备了基本的听说读写能力，能够参与简单的对话和阅读活动。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述动物和环境时使用准确的语言，以及理解和运用一些较为复杂的句型。此外，对于一些较为抽象的概念，如“生态平衡”和“生物多样性”，学生可能需要更多的引导和解释才能理解。在交流中，学生可能也会遇到表达自己的观点和倾听他人意见的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级上册课本，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与自然公园相关的图片、动物和植物名称的卡片，以及涉及本节课话题的视频片段，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生分组讨论和互动交流。同时，确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括对话文本和相关动物的图片，要求学生预习并了解对话内容。

设计预习问题：设计问题如“对话中提到了哪些动物？”和“你认为保护自然公园有什么重要性？”来引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读对话文本和图片，初步理解内容。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然公园的图片和视频，引起学生对话题的兴趣。

讲解知识点：讲解对话中的重点词汇和句型，如“Howmany...?”和“Thereare...”。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟对话情景，让学生在实际交流中运用所学。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情景中运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语描述动物和数量。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时向老师提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解对话中的语言点，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组活动培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生用本节课学到的句型和词汇描述他们喜欢的动物。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解更多关于自然保护和动物的知识。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化的反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，运用所学知识描述动物。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓展知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学并找出需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，