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Unit4ShoppingDay（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点版英语五年级上册Unit4ShoppingDay，主要包括以下内容：学习与购物相关的词汇，如“shop,market,buy,sell,price,expensive,cheap”等；掌握购物场景中的简单对话；了解购物的基本礼仪和表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元与学生在日常生活中购物经验相关，学生已经具备一定的英语基础，能够识别和运用一些基本的英语词汇和句型。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型在购物场景中进行简单交流，提高实际语言运用能力。同时，本节课的教学内容与之前学过的Unit3MyWeek和Unit2IntheClassroom等内容相辅相成，有助于巩固和拓展学生的英语知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，在模拟购物场景中准确表达自己的需求和意见，提高口头表达能力。

2.文化意识：学生通过学习购物场景中的交流方式，了解并尊重不同文化背景下的购物习惯和礼仪。

3.思维品质：学生在购物对话中学会推理、分析和解决问题，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用英语，通过实践提高学习效率，培养自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握购物相关的词汇，如“shop,market,buy,sell,price,expensive,cheap”等。这些词汇是本节课的核心内容，学生需要能够正确识别并在句子中正确使用。

-学会使用购物场景中的基本句型，例如“Howmuchisit?Its...yuan.”和“CanIhelpyou?Yes,please.Idlike...”。这些句型是学生在购物时进行交流的基础，需要熟练掌握。

2.教学难点

-区分并正确使用“expensive”和“cheap”。学生可能会混淆这两个形容词的用法，难点在于如何在不同的购物情境中正确运用这两个词。例如，教师可以通过展示不同价格的商品图片，让学生练习使用这两个词。

-构建完整的购物对话。学生可能难以自主构建一个流畅的购物对话，难点在于如何将所学的词汇和句型串联起来。教师可以通过角色扮演的活动，引导学生逐步构建对话，如让学生扮演顾客和售货员，进行购物对话的模拟练习。

-理解和使用购物礼仪。在购物时，如何礼貌地提出请求和表达感谢是本节课的一个难点。教师可以通过实例演示和情境模拟，帮助学生理解并练习使用礼貌用语，例如在购买商品后说“Thankyou”或“Couldyoupleaseshowme...?”。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语五年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、商品标签、价格标签等教具，以及购物场景的视频片段，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成模拟购物环境，设置顾客和售货员的角色区域，以及商品展示区，为学生提供真实的购物场景体验。

五、教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.CananyoneguesswhatwewilllearnaboutinUnit4ShoppingDay?Yes,thatsright!Wewilltalkaboutshopping.

2.Iwanttoknowifyoulikeshopping.Whoherelikesshopping?Pleaseraiseyourhand.Great!Andwhodoesntlikeshopping?Raiseyourhandtoo.Itdoesntmatterifyoudontlikeit;shoppingisapartofourdailylife.

二、展示目标

1.Today,wewilllearnsomenewvocabularyaboutshopping,suchasshop,market,buy,sell,price,expensive,cheap.Wewillalsopracticemakingsimpledialoguesinashoppingcontext.

2.Bytheendof