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口腔科学教案口腔颌面部感染,口腔颌面

部损伤

课程名称：口腔科学

授课周次：1

授课类型：☑理论□实验/实训□练□讨论□复

教学对象：16级临床医学本科

教学总学时数：16

本次课学时数：2

授课日期：2019/10/7

授课班级：无

授课题目：口腔颌面部感染，口腔颌面部损伤

教学目的与要求：

本次课程旨在让学生掌握下颌第三磨牙冠周炎的病因、临

床表现及治疗，熟悉口腔颌面部感染的特点，熟悉颌周蜂窝织

炎的病因、临床表现及治疗原则，了解常见的蜂窝组织炎（嚼

肌间隙、眶下间隙、颌下间隙、口底蜂窝炎）的诊断要点，了

解放射性颌骨骨髓炎及婴幼儿上颌骨骨髓炎的病因、临床表现

及防治，掌握口腔颌面部损伤的特点及急救处理，熟悉口腔颌

面部软组织损伤的治疗原则，熟悉颌骨骨折和颧骨、颧弓骨折

的诊断和治疗原则。

教学重点：颌面部感染的治疗方法，颌面部损伤的处理。

教学难点：颌面部感染的来源，颌面部损伤的诊断（骨、

牙、软组织）。

教学内容与教学过程设计：

1.颌面部感染的四个特点：多腔道沟通外界、牙源性感染

居多、潜在间隙多、血液及淋巴循环丰富。颌周部间隙感染的

治疗原则需要根据炎症不同时期，注重全身治疗与局部治疗相

结合。

2.化脓性颌骨骨髓炎是最常见的骨髓炎，放射性骨髓炎的

发生率不断增加但是可以预防。面部疖痈与身体其他部位的处

理原则不同，切忌热敷、挤压。

3.牙源性、颌面部感染引起的海绵窦血栓性静脉炎及脑脓

肿是严重颅内合并症，需要提供更多的病例及图片以让学生印

象深刻。

4.颌面部损伤的特点和口腔颌面部解剖特点相关，需要将

基础解剖和临床结合讲解。

要点小结：

1.学生需要掌握颌面部感染的四个特点和颌周部间隙感染

的治疗原则。

2.学生需要了解化脓性颌骨骨髓炎和放射性骨髓炎的区别，

以及面部疖痈的处理原则。

3.学生需要深入了解海绵窦血栓性静脉炎及脑脓肿的病因

和治疗方法。

4.学生需要掌握口腔颌面部损伤的特点，以及颌骨骨折和

颧骨、颧弓骨折的诊断和治疗原则。

作业及思考题：

1.学生需要收集智齿冠周炎的症状和体征以及并发症，并

总结采用过的治疗方法和疗效如何。

2.学生需要比较咬肌下间隙和翼下颌间隙感染的异同点。

3.学生需要了解口腔颌面部创伤的特点及急救原则。

4.学生需要深入了解颌骨骨折解剖结构上的薄弱线和好发

部位。

参考资料：

1.XXX主编，《口腔科学》（第9版），XXX，2018.8.

2.XXX主编，《口腔颌面外科学》（第7版），XXX。

3.XXX、XXX主编，《口腔颌面外科学理论与实践》，

XXX。

本次课的教学内容是口腔颌面部感染，旨在让学生了解口

腔颌面部感染的概述、特点、途径、优势病原菌、类型以及治

疗原则。在第一节概述中，我们介绍了口腔颌面部感染是一种

复杂的病理反应过程，其发生、发展和预后具有特殊性。口腔

颌面部的解剖生理特点，如口腔、鼻腔、鼻窦长期与外界相连，

牙源性感染等，使其易受感染。此外，我们还介绍了口腔颌面

部感染的危险三角区和颅内扩散途径。

在第二节下颌第三磨牙冠周炎中，我们将重点介绍这种感

染的病因、症状、诊断和治疗。下颌第三磨牙冠周炎是口腔颌

面部感染中常见的一种，其症状包括牙龈肿胀、疼痛、咀嚼困

难等。诊断可通过X光检查和临床表现进行。治疗原则是抗

感染、全身支持疗法、切开引流等，以期达到根治。在教学过

程中，我们将采用多媒体教学方法，让学生更加直观地了解口

腔颌面部感染的相关知识。

本篇文章介绍了下颌第三磨牙冠周炎和颌面部间隙感染两

种疾病的病因、临床表现、并发症及治疗方法。

下颌第三磨牙冠周炎，是指第三磨牙萌出不全或被阻时，

周围软组织发生的炎症。其病因主要包括人类进化、冠周盲袋、

冠周损伤和机体抵抗力下降。临床表现包括局部和全身症状，

如痈、肿、张口受限、发热、头痛等。并发症有骨膜下脓肿、

间隙感染和边缘性骨髓炎。治疗方法包括消炎镇痛、建立引流、

盲袋冲洗、切开排脓、龈瓣切除术和拔除病牙等。

颌面部间隙感染是指口腔、颌面、口咽、颈部区潜在间隙

中化脓性炎症，包括蜂窝织炎和脓肿两种类型。其病因主