幼儿园劳动周参考的活动设计方案擦桌子或擦椅子.pdfVIP

幼儿园劳动周参考的活动设计方案擦桌子或擦椅子

一、劳动活动主题

擦桌子或擦椅子——教授幼儿园学生如何保持和营造整洁的学习环境，培

养动手能力和自理能力。

二、活动地点

幼儿园教室或活动室。

三、活动准备

1.准备擦布和清洁剂；

2.准备幼儿园学生参与劳动活动的工具，如小擦布、小扫帚、小拖把等；

3.准备擦桌子或擦椅子的教学示范。

四、活动具体流程安排

导入环节

在本次活动开始之前，老师需要向学生介绍擦桌子或擦椅子的意义和重要性。

例如，老师可以向学生解释保持整洁环境的重要性，让学生明白干净的学习环境

能够提高学习效率和促进身心健康。老师还可以用图片或视频等多种方式让学生

更深入地了解这个话题。举个例子，老师可以通过图片展示一个干净整洁的教室

和一个杂乱无章的教室的差别，帮助学生了解保持整洁环境的好处。

示范环节

在示范环节，老师需要向学生展示如何正确使用擦布和清洁剂，以及正确的

擦桌子或擦椅子的方法和顺序。例如，老师可以首先向学生展示如何正确搭配擦

布和清洁剂，避免使用过多的清洁剂浪费资源。然后，老师可以向学生演示正确

的擦桌子或擦椅子的方法，例如先从上到下擦、再从左到右擦，以及避免反复擦

一个地方等等。此外，老师还应该强调正确的姿势，例如让学生坐直、保持双手

平稳等。

实践环节

在实践环节，老师需要指导学生分组参与擦桌子或擦椅子的活动，并及时给

予肯定和鼓励。例如，老师可以把学生分成小组，每个小组负责擦一个桌子或椅

子，让学生学以致用。老师需要指导学生正确的擦拭方法，并注意观察学生的表

现，及时给予指导和鼓励。例如，当老师发现有学生姿势不正确时，可以及时纠

正并帮助其正确的擦拭，让学生在实践中获得更好的体验。

清理环节

在活动结束后，老师需要检查整个教室或活动室的清洁情况，并让学生一起

清理工具和教室。例如，老师可以检查每个桌子或椅子是否擦干净，墙角和地面

是否有遗漏的污渍等。同时，老师还需要指导学生如何正确清理工具和储存清洁

剂，例如让学生把擦布清洗干净、放在指定的地方，避免浪费和污染环境。

在实际操作中，老师还需要注意以下几点：

鼓励学生互相合作，避免争抢工具或擦拭物品；

注意学生的安全，例如提醒学生注意不要滑倒或摔倒等；

对于年龄较小的学生，可以选择使用可重复清洗的擦布，以避免学生误食清

洁剂等危险。

五、活动总结反思

让学生分享参与劳动活动的感受和体验

在本次活动结束时，老师可以邀请学生分享他们参与劳动活动的感受和体验。

例如，学生可以谈论他们对清洁环境的理解、学习到的擦拭技巧以及与同伴合作

的感受等。老师可以通过询问问题、听取反馈、表扬鼓励等方式，让学生充分感

受到自己的成长和收获。

老师总结本次活动的收获和不足，并向学生讲解正确的清洁方法和注意事项

在本次活动结束后，老师需要对活动进行总结，让学生了解本次活动的收获

和不足，并向学生讲解正确的清洁方法和注意事项。例如，老师可以向学生介绍

清洁的正确方法和注意事项，如避免使用过多的清洁剂、注意安全等。同时，老

师还可以提出学生在擦拭中可能存在的问题，并帮助学生解决这些问题，例如正

确的擦拭顺序、姿势等。

鼓励学生在日常生活中自觉保持整洁环境，营造良好的学习氛围

在总结环节的最后，老师可以鼓励学生在日常生活中自觉保持整洁环境，营

造良好的学习氛围。例如，老师可以向学生介绍日常生活中保持环境整洁的方法

和技巧，如保持教室整洁、垃圾分类等。同时，老师还可以告诉学生，保持整洁

环境不仅仅是为了自己的健康，更是为了营造良好的学习氛围，提高学习效率和

品质。

六、活动延伸

1.老师可以让学生在家中实践擦桌子或擦椅子的方法，培养自理能力和动手

能力；

2.老师可以带领学生去学校周围的公共区域参与环境卫生的志愿服务，培养

学生的社会责任感。