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数字逻辑实验报告

肇庆学院

计算机学院软件学院

数字逻辑

实验报告

专业

班级

学号

学生姓名

指导教师连晋平

完成时间

目录

实验一基本门电路实验(1)

1．1预习内容(1)

1．2目的要求(1)

1．3实验仪器及材料(1)

1．4实验内容(1)

1．5实验体会及问题解答(3)

实验二组合逻辑电路实验(3)

2．1预习内容(3)

2．2目的要求(4)

2．3实验仪器及材料(4)

2．4实验内容(4)

2．5实验体会及问题解答(5)

实验三基本RS触发器和D触发器(5)

3．1预习内容(5)

3．2目的要求(5)

3．3实验仪器及材料(5)

3．4实验内容(6)

3．5实验体会及问题解答(6)

实验四计数器及其应用(7)

4．1预习内容(7)

4．2目的要求(7)

4．3实验仪器及材料(7)

4．4实验内容(7)

4．5实验体会及问题解答(9)

实验一基本门电路实验

1．1预习内容

1．复习门电路工作原理及相应逻辑表达式

2．熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途

1．2目的要求

1．熟悉门电路逻辑功能

2．熟悉数字电路教学实验系统板

1．3实验仪器及材料

1．数字电路教学实验系统板

2．器件

74LS00二输入端四与非门1片

74LS32二输入端四或门1片

74LS86二输入端四异或门1片

3．导线若干

1．4实验内容

实验前按数字电路教学实验系统板使用说明先检查实验系统板电

源是否正常。然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图

接好连线，特别注意Vcc及地线不能接错。线接好后经实验指导教师

检查无误方可通电实验。

1．测试或门电路的逻辑功能

（１）．选用二输入端四或门74LS32一只，插入面包板，按图

1.1接线，输入端接D1、D2(电平开关输入插口)，输出端接电平显示

发光二极管L1。

（２）．将电平开关按表1.1置位，分别测出电压及逻辑状态。

（3）．将表中结果和“或门”的真值表对比，判断是否实现了“或”

逻辑功能。

2.异或门逻辑功能测试（1）．选二输入四异或门电路74LS86一

只，插入面包板，按图1.2接线，输入端接D1、D2(电平开关输入插

口)，输出端接电平显示发光二极管L1。

图1.2

（2）．将电平开关按表1.2置位，将结果填入表中。

表1.2

（3）．将表中结果和“异或门”的真值表对比，判断是否实现了

“异或”逻辑功能。3.“异或”逻辑函数的“与非”门实现

（１）．将“异或”逻辑函数转成“与非”表达式。

BABAABBABABABAF?=?=+=

（2）．选二输入四与非门电路74LS00一只，插入面包板，按图

1.3接线，输入端接D1、D2(电平开关输入插口)，输出端接电平显示

发光二极管L1。将电平开关按表1.3置位，将结果填入表中。

图1.3

（3）．将表1.3中结果和表1.2中“异或门”的真值表对比，判

断是否实现了“异或”逻辑功能。

表1.3

1．5实验体会及问题解答

1．按各步骤要求填表并画逻辑图。

2．回答问题：

（1）怎样判断门电路逻辑功能是否正常？

（2）与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通

过？什么状态时禁止脉冲通过？

（3）异或门又可称可控反向门，为什么？

实验二组合逻辑电路实验

2．1预习内容

1．预习组合逻辑电路的分析方法。

2．预习用与非门和异或门构成的半加器﹑全加器的工作原理。

3．预习二进制数的运算。

2．2目的要求