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审计风险由固有风险、控制风险、检查风险构成。

评估审计风险，首先在编制审计方案时确定可以接受的

审计风险水平，一般为5%，也可确定为3%、1%，但不可能

为0。

其次通过对被审计单位的调查了解评估固有风险水平，

在审前调查后，审计人员根据被审计单位领导及财务人员的

诚信和能力、财务人员的变动及其素质、业务性质、会计期

间（特别是期末）的异常变动和复杂的会计处理、以前年度

的审计结果等情况确定评估固有风险水平。实际工作中一般

分为高、中、低三个档次，固有风险水平分别为60%、50%、

40%，也就是即使在各种情况较好，出现重要错误可能性较

小情况下，固有风险的水平也应高于40%，相反只要有某种

迹象表明可能存在重大错弊，就应当将固有风险确定为

100%。再次通过对内部控制的测评，根据被审计单位相关的

内部控制是否建立、经济业务以及相关控制手续的执行是否

及时和有效、业务活动的记录是否完整、关键点控制是否存

在、控制目标是否满足、控制系统是否有效运行、各项控制

是否发挥作用等因素评估控制风险水平。控制风险在实际工

作中一般分为低（内控健全有效）、中（缺少某些控制环节

或有少量的控制失效）、高（内控失效）、零（不可依赖）

四个档次，控制风险水平分别为20%、50%、80%和100%。应

当注意的是，内部控制与内部控制制度不同，内部控制是管

理的过程，而内部控制制度则是书面或约定的管理制度。最

后利用风险模型计算检查风险水平，检查风险的计算公式

为：检查风险=审计风险/（固有风险×控制风险）。

如：某政府投资建设项目审计的审计风险评估

1、本次审计项目可接受的审计风险水平的确定为5%.

2、固有风险评估

固有风险的总体评估：通过对被审计单位的审前调查了

解，按照稳健性原则，将固有风险水平确定为中，即50％。

3、控制风险评估

控制风险水平综合评估：根据对被审计单位相关的内部

控制的符合性测试，由于缺少一些控制环节，初步确定控制

风险为中，即50％。

4、审计检查风险的确定

按照风险模型计算公式计算检查风险，

检查风险=审计风险/（固有风险×控制风险）

=5%/(50%×50%)=20%,

即要求的检查保证程度为80％，说明在今后的审计实施

过程中，由于存在较大样本和较多证据，应以余额测试为主。

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述职报告

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺

体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教

育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活

中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习

人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。

我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，

及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学

校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：

一、加强学习，联系实际，提高认识

教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为

一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势

的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高

对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集