2024年高中数学必修二知识点总结.doc

高中数學必修2知识總結

立体几何初步

特殊几何体表面积公式（c為底面周長，h為高，為斜高，l為母线）

柱体、锥体、台体的体积公式

（4）球体的表面积和体积公式：V=；S=

第二章直线与平面的位置关系

2.1空间點、直线、平面之间的位置关系

1平面含义：平面是無限延展的

2三個公理：

（1）公理1：假如一条直线上的两點在一种平面内，那么這条直线在此平面内.

符号表达為

LA·αA

L

A

·

α

B∈L=Lα

A∈α

B∈α

公理1作用：判断直线与否在平面内.

C·B

C

·

B

·

A

·

α

符号表达為：A、B、C三點不共线=有且只有一种平面α，

使A∈α、B∈α、C∈α。

公理2作用：确定一种平面的根据。

P·α

P

·

α

L

β

符号表达為：P∈α∩β=α∩β=L，且P∈L

公理3作用：鉴定两個平面与否相交的根据.

2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系

1空间的两条直线有如下三种关系：

共面直线相交直线：同一平面内，有且只有一种公共點；

共面直线

平行直线：同一平面内，没有公共點；

异面直线：不一样在任何一种平面内，没有公共點。

2公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表达為：设a、b、c是三条直线

=a∥ca

=a∥c

c∥b

强调：公理4实质上是說平行具有传递性，在平面、空间這個性质都合用。

公理4作用：判断空间两条直线平行的根据。

3等角定理：空间中假如两個角的两边分别對应平行，那么這两個角相等或互补.

4注意點：

①a与b所成的角的大小只由a、b的互相位置来确定，与O的选择無关，為了简便，點O一般取在两直线中的一条上；

②两条异面直线所成的角θ∈(0，)；

③當两条异面直线所成的角是直角時，我們就說這两条异面直线互相垂直，记作a⊥b；

④两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形；

⑤计算中，一般把两条异面直线所成的角转化為两条相交直线所成的角。

2.1.3—2.1.4空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系

1、直线与平面有三种位置关系：

（1）直线在平面内——有無数個公共點

（2）直线与平面相交——有且只有一种公共點

（3）直线在平面平行——没有公共點

指出：直线与平面相交或平行的状况统称為直线在平面外，可用aα来表达

aαa∩α=Aa∥α

2.2.直线、平面平行的鉴定及其性质

2.2.1直线与平面平行的鉴定

1、直线与平面平行的鉴定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。

简记為：线线平行，则线面平行。

符号表达：

aα

bβ=a∥α

a∥b

2.2.2平面与平面平行的鉴定

1、两個平面平行的鉴定定理：一种平面内的两条交直线与另一种平面平行，则這两個平面平行。

符号表达：

aβ

bβ

a∩b=Pβ∥α

a∥α

b∥α

2、判断两平面平行的措施有三种：

（1）用定义；

（2）鉴定定理；

（3）垂直于同一条直线的两個平面平行。

2.2.3—2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质

1、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一种平面平行，则過這条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。

简记為：线面平行则线线平行。

符号表达：

a∥α

aβa∥b

α∩β=b

作用：运用该定理可处理直线间的平行問題。

2、两個平面平行的性质定理：假如两個平行的平面同步与第三個平面相交，那么它們的交线平行。

符号表达：

α∥β

α∩γ=aa∥b

β∩γ=b

作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行

2.3直线、平面垂直的鉴定及其性质

2.3.1直线与平面垂直的鉴定

1、定义：假如直线L与平面α内的任意一条直线都垂直，我們就說直线L与平面α互相垂直，记作L⊥α，直线L叫做平面α的垂线，平面α叫做直线L的垂面。如图，直线与平面垂直時,它們唯一公共點P叫做垂足。

P

a

L

2、直线与平面垂直的鉴定定理：一条直线与一种平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直。

注意點：a)定理中的“两条相交直线”這一条件不可忽视；

b)定理体現了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”