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演讲人：日期：中班安全不跟陌生人走

目录CONTENTS陌生人定义与风险家庭安全教育策略幼儿园安全防护措施孩子自我保护能力培养应急处理方案及心理支持总结反思与未来规划

01陌生人定义与风险

陌生人无处不在陌生人可能出现在任何地方，包括孩子熟悉的环境，如家门口、学校附近等。陌生人是不认识、不了解的人孩子需要明白陌生人的概念，即与自己没有任何关系，也没有接触过的人。陌生人可能貌似友善有些陌生人可能会用友善的外表骗取孩子的信任，因此不能仅凭外表判断一个人的好坏。什么是陌生人

陌生人可能会利用孩子的单纯和好奇心，通过诱骗、恐吓等手段将孩子拐骗走。拐骗风险有些陌生人可能会对孩子进行暴力侵害，如殴打、性侵犯等，给孩子带来身心伤害。暴力侵害孩子与陌生人接触时，可能会被骗取财物，如零花钱、玩具等。财产损失陌生人可能带来的风险010203

儿童对陌生人应有态度寻求帮助孩子遇到陌生人时，应该向家长、老师或警察等可靠的人求助，不要独自与陌生人相处。拒绝诱惑孩子应该学会拒绝陌生人的诱惑，如不接受陌生人的糖果、玩具等。保持警惕孩子应该时刻保持对陌生人的警惕，不轻易相信陌生人的话。

02家庭安全教育策略

监管孩子活动向孩子传授基本的安全知识，例如不与陌生人交谈、不接受陌生人礼物等，并让孩子牢记家庭地址、家长姓名及联系电话等重要信息。告诉孩子安全信息引导孩子识别危险教育孩子识别可疑人物和危险环境，如遇到陌生人主动保持距离，遇到紧急情况大声呼救或拨打报警电话。家长应时刻关注孩子的活动，确保他们始终在自己的视线范围内，特别是在公共场所和陌生环境中。家长监管责任及技巧

设定安全规则与孩子一起制定家庭安全规则，明确哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，并严格执行。培养孩子安全意识定期安全检查建立家庭安全规则与意识培养通过各种方式，如讲故事、看动画片等，让孩子了解安全知识，并引导他们将安全意识融入到日常生活中。定期对家庭环境进行安全检查，及时发现并排除潜在的安全隐患，确保孩子的生活环境安全。

通过角色扮演等方式，模拟陌生人接触的情景，让孩子学会如何拒绝陌生人的亲近和诱惑。模拟陌生人接触教孩子如何在遇到紧急情况时保持冷静，并采取正确的应对措施，如拨打报警电话、向周围人求助等。演练应急情况处理让孩子了解一些自救知识，如如何寻找安全出口、如何在火灾中逃生等，提高他们的自我保护能力。培养孩子自救能力模拟情景演练提高孩子应对能力

03幼儿园安全防护措施

采用电子门禁系统，确保只有家长和授权人员才能进出幼儿园。门禁系统接送制度监控设备严格执行接送制度，家长需凭接送卡接送幼儿，确保幼儿不被陌生人接走。在幼儿园出入口、走廊等关键区域安装监控设备，实时监控幼儿园安全情况。校园门禁管理及接送制度完善

01师生比例根据幼儿年龄和班级规模，合理配置教师和保育员，确保每个幼儿都能得到充分的关注和照顾。师生比例合理配置与监管加强02监管机制加强对教师、保育员和幼儿日常活动的监管，确保幼儿安全。03培训和教育定期对教师和保育员进行安全培训和教育，提高他们的安全意识和应对突发事件的能力。

主题教育每月开展一次以安全为主题的教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。演练活动定期组织防火、防震等安全演练，让幼儿熟悉逃生路线和应对方法。安全知识宣传通过宣传栏、微信群等渠道向家长宣传安全知识，形成家园共育的安全氛围。定期开展安全教育活动

04孩子自我保护能力培养

告诉孩子不要接受陌生人的礼物、食物或任何形式的引诱。拒绝陌生人的礼物和引诱教会孩子拨打110、120等紧急电话，并知道在何种情况下拨打。学会拨打紧急电话告诉孩子在遇到危险时可以寻求警察、保安、工作人员或可信赖的成年人的帮助。寻求周围人的帮助教授拒绝和求助方法技巧010203

引导孩子辨别是非和危险情况警觉异常情况教育孩子要警觉周围环境的异常变化，如有人跟踪、有奇怪的声音或气味等，并及时采取行动。识别危险环境告诉孩子哪些地方是危险的，如偏僻的街道、昏暗的角落等，避免在这些地方玩耍或逗留。辨别陌生人让孩子了解陌生人与熟人的区别，识别危险人物。

告诉孩子重要信息鼓励孩子在外出时告诉家人或朋友自己的行踪和预计返回时间，以便在发生意外时及时寻求帮助。外出时告知家人及时分享异常情况教育孩子遇到危险或异常情况时，要及时向家长或可信赖的成年人报告，以便得到及时帮助。让孩子知道家庭地址、父母姓名和联系电话等重要信息，以便在紧急情况下使用。鼓励孩子主动告知行踪和遭遇

05应急处理方案及心理支持

发现孩子走失后应急处理流程立即寻找第一时间在发现孩子走失的附近寻找，包括可能藏匿的角落、游乐设施、商店等。广播寻人在附近广播寻人启事，利用公共广播系统、商场广播等，清晰描述孩子特征。通知亲友立即通知亲友，协助一起寻找，增加寻找力量。报告警方在寻找的同时，尽快向警方报案，提供孩