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《经济法》课程单元教学设计方案
教师:序
号:
授课时
间
授课班上课地
级点
第十三劳动法律制度
教学单课时
第三节工资、工作时间和休息休假2
元名称数
第四节劳动争议
通过教学，要求学生了解工资的概念和分配原则以及最低工
教学目资制度，明确工作时间、休息休假和加班加点等法律规定，
标掌握劳动争议的概念和处理原则、劳动争议的处理机构和劳
动争议的处理程序。
教学重
工作时间的概念和种类，加班加点，休息休假
点
教学难
劳动争议的处理
点
目标群
市场营销专业大学二年级的学生
体
教学环
多媒体教室
境
教字力
讲授、讨论、启发、案例教学法
法
时间安
教学过程设计
排
导入课导入课程：复习前课，导入新课。
程5分讲授新课：
钟，讲授第二节_L资、_L作时间和休息休假
75分钟一、工资的概念和分配原则
（其中一（）工资的概念
工资的工资,是指用人单位依据国家有关规定和集体合同、劳动
概念和合同约定的标准，根据劳动者提供劳动的数量和质量，以货
分配原币形式支付给劳动者的劳动报酬。
则15分工资包括用人单位以各种形式支付的基本工资、奖金、
钟，最低津贴、补贴、加班加点工资以及特殊情况下支付的工资等。
工资制但不包括支付给劳动者的保险福利费用、劳动保护方面的费
度10分用及按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收
钟，工作入。
时间的工资应当以货币形式按肢付给劳动者本人，不得克扣或
概念和者无故拖欠劳动者的工资。劳动者在法定休假日和婚丧假期
种类10间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。
分钟，休二（）工资分配原则
息休假1.按劳分配原则
的概念按劳分配，是指按照劳动者提供的劳动数量和劳动质量
和种类支付相应的工资，多劳多得，少劳少得。，
10分2.同工同酬原则
钟，加班同工同酬，是指提供的劳动数量和劳动质量相同，领取
加点10相等的报酬。实行同工同酬，要来对所有劳动者不分性别、
分钟，劳年龄、种族、民族，只要付出何等劳动。就付给同等的劳动
动争议报酬。
的概念3.在经济发展的基础上逐步提省工资水平原则
和处理生产决定分配，只有经济发展才能提供更多的可分配的
原则10社会产品，因此工资水平必须与经济发展水平相适应。
分钟，劳二、最低工资制度
动争议一（）最低工资的念
的处理最低工资指劳动者在法定的工作时间内，提供了正常劳
机构5动
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