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小班用乐器学习玩具兵进展曲的教案

篇一：玩具兵进展曲

活动目的：

1、初步感受音乐ABA的曲式构造，体验进展曲的乐曲特点。

2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出互相逗乐的滑稽动作。

3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验互相逗乐时的愉快情绪。活动重点：

能按照三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进展曲的特点。活动预备：

课件、音乐

活动过程：

1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。

2、比照欣赏乐曲《玩具兵进展曲》，体验进展曲的乐曲特点。

“今天老师给小朋友带来了一首音乐，你们细心听，这首音乐和刚刚那首有什么不同？听了这首歌你想做什么？”

“像这首如此听起来特别有力量，想要走队的音乐就叫进展曲。”“这首音乐叫《玩具兵进展曲》。”

3、完好欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的内容。

“在这首音乐里有一个特别有趣的故事——”

边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个特别大特别大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，（放音乐）玩具出来啦！你看，它们走得多神气、多有精神、多欢乐。（第二段）瞧！它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了互相逗乐的游戏，那有趣的动作使它们多么高光啊。（第三段）听！大鼓、号角又响起来了，小玩具特别快地排好了队。珊珊回来了，玩具们抓紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。

提征询：“这首音乐分了几段？”

4、分段欣赏。

“下面我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么？”〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。

你能够闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么？”

表演给大家看一下。

跟音乐表演动作。你如今就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。〈2〉欣赏B段音乐。

“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么？”

“它们都找到了本人的好朋友，向好朋友征询好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了？”

随音乐表演互相逗乐的动作。

〈3〉欣赏A`段音乐。

细心听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么？随第三段音乐表演动作。

5、完好欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。

（1）老师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲ABA的构造。

（2）每段音乐开场处，提示幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。

篇二：玩具兵进展曲教学设计

《玩具兵进展曲》教学设计

课题：《玩具兵进展曲》

教材：义务教育(音乐课程标准)(人教版)实验教材第二册第六单元执教人：化作中心校蒯丽

教学目的：

1、认真听赏《玩具兵进展曲》，能够配合音乐做本人喜爱的动作，能按照节拍表演玩具兵。

2、通过倾听《玩具兵进展曲》培养学生学习音乐的兴趣。在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的认识。

教学重点：引导和鼓舞学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象。

教学难点：在欣赏时，留意学生听的质量，并引导学生通过倾听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。

教学时间：2011年5月26日（1课时）

教学场所：多媒体教室

教具预备：多媒体、头饰（玩具兵）

教学设计：

一、组织教学：师生征询好。

二、激趣导入

师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？

学生自由答复。

师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯也做了一个的梦，由于这个梦他就创作了一首特别好听的乐曲！你们想不想明白他做了一个什么样的梦呀？那么就请你们听一听乐曲，猜一猜这位作曲家做了一个什么样的梦？

三、听赏《玩具兵进展曲》

1、初听音乐。

要求：细心听音乐，认真考虑乐曲讲述了一个什么故事？

学生认真听乐曲音乐，并积极考虑、答复老师提出的征询题。

2、老师讲故事

学生认真听老师讲故事，并考虑:他做的是一个什么样的梦？师：（1、漂亮的。2、恐惧的。3、忧虑的。4、欢乐的。）

学生自由说乐曲的情绪。

3、提示课题（出示课题）

４、分段欣赏。

师：这首乐曲分为三个部分，让我们来分别欣赏，找找玩具兵们玩好吗？

（1）欣赏A段，播放课件。

师：你明白发生什么事情了吗？他们在什么？

a、你能模拟玩具兵的模样吗？

b、随音乐集体模拟。

引子：玩具们偷偷从玩具箱里爬出来。学生模拟玩具兵排着整齐的队伍，抗着枪走，挺胸抬头走路的神气模样。

（2）欣赏B段，播放课件。

师：正当玩具兵们玩的兴致勃勃的时候，又发生什么事儿呢？学生描绘B段音乐，学生表演故事情节。

师：你能模拟玩具们是如何样跳舞和游玩的吗？

学生模拟其他玩具唱歌跳舞和游玩的模样。

（3）欣赏C段，播放课件。

师：大家刚刚玩的那么欢乐，为什么忽然都不见了呢？

学生通过看课件答复老师的征询题。

师：小主人醒了，玩具们惊慌失措