第九课+发展中国特色社会主义文化课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第九课+发展中国特色社会主义文化课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律物质、意识、规律辩证唯物论唯物辩证法第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值认识论社会历史观人生价值观第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化民族文化外来文化中特文化必修四·哲学与文化哲学范畴大概念课标题单元标题文化自信哲学概论辩证唯物主义历史唯物主义联系、发展、矛盾实践、认识、真理3对概念+1人民(本质、规律、总趋势、主体)价值、价值观、价值判断与选择、价值创造与实现精神标识、双创、民族精神文化多样性、文化交流交融对待外来文化16字文化发展路径、建设文化强国、坚定文化自信不忘本来吸收外来面向未来

2025届高三政治一轮复习必修四哲学与文化第九课发展中国特色社会主义文化(面向未来——文化发展)第一框:文化发展的必然选择(是什么、为什么)第二框:文化发展的基本路径(怎样做)第三框:文化强国与文化自信(怎样做)

课程标准核心素养考情预测1.辨识各种文化现象;2.领悟优秀文化作品的影响力和感召力;3.展示中国特色社会主义文化自信。政治认同:认同中国特色社会主义文化发展道路,坚定文化自信和道路自信;认同、践行社会主义核心价值观。科学精神:认清全盘西化及文化复古的错误,感悟走中国特色社会主义文化道路是实现文化强国梦的必由之路;筑牢理想信念之基,培养担当民族复兴大任的时代新人。公共参与:通过对精神文化创建活动的学习,激励学生积极投身于精神文明创建活动,积极参与健康的文化活动;自觉践行社会主义核心价值观,不断提高自身道德修养和科学文化修养。1.从命题内容上看,革命文化和社会主义先进文化、文化发展的基本路径、文化强国和文化自信,尤其是文化强国和文化自信是考查的重点;2.备考要关注时政热点:传统文化类节目、二十届三中全会关于深化文化体制机制改革;习近平文化思想等热点,考查文化建设和发展、文化强国以及文化自信等知识点的运用。一、考点考向

二、考情分析年份省份试题类型考查考点2024全国甲卷选择题发展社会主义先进文化2024广西选择题文化发展路径:坚持以人民为中心2024福建2题选择题文化发展路径;建设文化强国2024天津选择题文化发展路径:立足时代之基2024江苏选择题文化发展路径:融通不同资源(两个结合)2024重庆选择题文化发展路径:融通不同资源(两个结合)2024湖南选择题文化发展路径:坚持以人民为中心2024广东选择题习近平文化思想、坚定文化自信2024湖北选择题建设文化强国、发展文化事业2024浙江1月选择题建设文化强国2023全国乙卷选择题文化发展路径:坚持以人民为中心2023浙江6月选择题文化发展路径:坚持以人民为中心2023湖北选择题文化发展路径:坚持以人民为中心2023湖南选择题文化发展路径:融通不同资源、实现综合创新2023福建选择题2题坚定文化自信;建设文化强国2022全国乙卷选择题文化强国、劳模精神2022浙江6月选择题社会主义文化发展道路2022浙江1月选择题3题发展社会主义先进文化;文化发展路径2022天津选择题建设文化强国2022广东选择题发展文化事业和文化产业2024广东非选择题文化传承与文化创新、建设文化强国2023河北非选择题发展社会主义先进文化、建设文化强国2023海南非选择题发展中国特色社会主义文化2022江苏非选择题发展中国特色社会主义文化、文化交流

作为世界四大文明古国之一的中国,曾经创造了辉煌灿烂古代文明,长期雄居于世界东方。但近代以来,由于西方列强的入侵和封建统治的腐败,中国跌进了灾难深重的半殖民地半封建社会,中华文化走向衰弱。为了民族复兴,再铸中华文化辉煌,无数仁人志士上下求索,进行各式各样尝试。

一、近代中华文化复兴的艰辛探索及结果艰辛探索探索结果失败原因(1)自由主义——胡适:全盘否定中国传统文化的精华,只看到西方文化的优势、长处,主张全心全意学习西方,本质上是“民族虚无主义”。(2)保守主义——康有为:忽视了传统文化中的思想糟粕,主张回归封建儒家文化,本质上是“守旧主义”。(3)无政府主义——刘师复:把自由绝对化,主张废除国家,脱离社会历史条件。(4)三民主义——孙中山:主张向欧美学习,建立资本主义制度,走资本主义文化发展道路,不适应我国国情。(1)未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运(2)都不能解决中国文化走向何处的问题(3)无法使中华文化走向复兴之路(1)缺少先进理论的指导;(2)没有立足我国国情(都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系,要么过于保守,要么过于激进)。课标一:了解马克思主义与中国共

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