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青少年科技活动策划方案（精选5篇）

青少年科技活动篇1

一、指导思想

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、

学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校

本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学

校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，

启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的

学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科

技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求

(一)目的

1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世

界的挑战。

2.满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需

要。

3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，

进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

(二)要求

1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻

炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实

际、注重实效和个性特色。

3.科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围

绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构

组长：范林书

成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏

四、活动内容

本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

(一)科普宣传

1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传。

3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特

点开展主题教育。

4.开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5.努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

(二)科普实践

1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观

察日记。

4.举办一次科普知识讲座。

5.组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

(三)科普比赛

1.科技创新制作活动

2.科普板报比赛

3.科普绘画和电脑绘画比赛

4.科技小论文与观察日记竞赛。

5.科技英语比赛。

五、主要工作及措施

1.开展实验创新活动。

让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解

已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。

2.开展创新发明活动。

各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基

础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活

中的现象(特别是对节约、能源现象)有更深的理解，在理解生活常识的

基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。

创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充

分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学

生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能

力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，

尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为

然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践

能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须

有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽

其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

3.开展小设计活动。

学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,

因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、

电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要

手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，

特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大

的提高，能够设计出有较高水平的作品。

4.开展小论文创作活动。

做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识