人教版九年级数学上册圆《点和圆、直线和圆的位置关系（第5课时）》示范公开课教学设计.docxVIP

人教版九年级数学上册圆《点和圆、直线和圆的位置关系（第5课时）》示范公开课教学设计.docx

《点和圆、直线和圆的位置关系（第5课时）》教学设计

教学目标

1．理解切线的判定定理与性质定理．

2．会用切线的判定定理与性质定理解决简单问题．

3．掌握解决切线相关问题常用的辅助线作法．

教学重点

1．理解切线的判定定理与性质定理．

2．会用切线的判定定理与性质定理解决简单问题．

教学难点

掌握解决切线相关问题常用的辅助线作法．

教学过程

知识回顾

直线和圆有哪些位置关系？如何判断直线和圆相切？

【答案】直线和圆的位置关系有相切、相离、相交；

根据直线和圆只有一个公共点、d＝r（d为圆心到直线的距离，r为圆的半径）判断直线和圆相切．

【设计意图】通过复习直线和圆的位置关系，为本节课学习切线的判定定理和性质定理作好铺垫．

新知探究

一、探究学习

【思考】如图，在⊙O中，经过半径OA的外端点A作直线l⊥OA，则圆心O到直线l的距离是多少？直线l和⊙O有什么位置关系？

【师生活动】学生独立思考，然后师生共同归纳得出切线的判定定理．

【答案】可以看出，这时圆心O到直线l的距离就是⊙O的半径，直线l就是⊙O的切线，所以直线l和⊙O相切．

【新知】切线的判定定理

文字语言：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线．

符号语言：∵OA是⊙O的半径，直线l⊥OA于点A，

∴直线l就是⊙O

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