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课题进度计划

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课题进度计划（精选14篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，

学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。计划

怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的课题进度计划，

希望对大家有所帮助。

课题进度计划篇1

一、课题概况

通过前面的系列研究活动，我们取得了一些研究成果。在上一阶

段,我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊老师执教的

《伯牙绝弦》一课展开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进行

教学模式的提炼。,收集了每位参研教师的个人简介、获奖情况、经典

案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。

二、本阶段研究目标

1、通过研究，进一步使教师树立终身学习的理念，不断加强教师

修养，提高教师素质。

2、继续关注学生的生命成长，以教师丰富的情感，优美的语言，

应变的智慧，使学生放松心灵，释放情感，活跃思维，放飞想象，从

而构成生命的课堂。

3、了解学生对语文课堂的期望与追求,进一步探索诗意语文教学

的有效策略，展开诗意语文课堂教学模式研究，有针对性地组织上研

究课，通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。

4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴，通过对诗意语文教学实践的

理性思考，不断改进教师的教学行为，更好地实施新课程，促进师生

的共同发展。

三、研究内容

1、诗意语文教学方法与途径研究。研究如何营造诗一样的课堂氛

围。教师全身心地投入课堂，努力让自己的激情在诗意语文的课堂中

流淌，让自己的智慧在诗意语文的课堂中演绎，让自己的文化内涵在

诗意语文的课堂中彰显。

2、研究诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱曲。

充分尊重个体、高扬个性，尊重学生对文本的独特体验，让课堂成为

一种极具个性色彩的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜

明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

3、研究教学手段的诗意化。课堂上充分尊重学生的精神诉求、千

方百计地满足学生精神诉求。在让学生分享作者有关人生、自然、社

会、内心的种种经验的同时，不断地勾起学生原有的关于人生、自然、

社会、内心的种种经验，从而让学生产生一吐而后快的冲动。

四、研究措施

（一）诗意语文呼唤诗意的老师。这对我们教师提出了更高的要

求，我们要树立终身学习的理念，要加强自身修养，学会学习，学会

想象，学会感动，努力提高自身素质，提高科研能力。

（二）加强研究过程管理。

1、课题组负责人期初制定出阶段研究计划，并组织实验老师学习、

讨论。期终完成阶段性研究报告，并整理、汇集师生成果。

2、每月定时召开课题研讨会，交流学习心得、讨论实验中的得失，

小结实验成果等。组织参研教师共同研究、精心打造一节实验研讨课，

通过课前的研究与课后的研讨来实现本阶段的重点实验目标。

3、课题组成员注重交流研究，每位实验老师一边在实践中总结经

验，一边把经验运用于实践，使自己的每堂课都体现课题思想，把研

究与教学紧密结合起来。

（三）积极联系，聘请专家参与指导研究活动。

（四）对各校级子课题的研究活动进行指导，让所有参加研究的

教师都能对课题思想有所领悟，并能在自己的教学实践中进行运用。

（五）对学生及时进行考察评价，通过调查问卷等形式,了解研究

在教学实践中产生的效果。并根据学生的实际不断调整研究的方法。

（六）加强资料管理。广泛收集资料，注意保留学生的相关资料。

每位参研教师必须推出一篇高质量研究论文。

课题进度计划篇2

一、课题研究目标

根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学改革中发

现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题研究重点，扎实、

深入开展研究，通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等

的研究，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“学生和谐发展”为

核心的目标，促进学校、教师、学生一起发展。

二、课题研究的主要工作

1、确定并围绕课题研究的偏重点进行研究。围绕“课堂教学时间

设置和布置”和“写作能力的快速提升”开展研究，各人根据子课题

课题实验方案，结合总课题研究的偏重点，确定下阶段子课题的研究

重点，切实有效地开展实验。在注重课题研究的课堂实践外