中小学10.2 天下兴亡 匹夫有责 教育教学资料整理.pptxVIP

视频内容表达了怎样的情感？

10.2天下兴亡匹夫有责第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国——中国梦我的梦道德与法治

学习目标1.热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，了解劳动的意义，崇尚劳动，尊敬劳动者，养成良好的劳动习惯和生活态度。2.明确青少年要承担起历史重任，发扬实干精神，努力学习，积极探索，主动承担时代和国家所赋予的使命。

1.★劳动的意义?2.为什么要尊敬劳动者？3.如何把中国梦变成现实？4.★青少年应该如何担负起历史重任？自主学习重点难点要求：请同学们认真阅读课本P108-111内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间3分钟。

第一章劳动成就今天

说到劳动者，你会想到哪些人？门卫保安工作人员公交司机教师饭堂阿姨工厂职工医护人员警务人员科学工作者建筑工人农民销售人员技术工人....................................思考：他们为什么要劳动？

请你谈谈你的一次难忘的劳动经历，说说这次劳动为什么让你觉得难忘？劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。

观看视频，谈谈这些“最美奋斗者”为什么能从平凡中造就不凡？你有什么感想？今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

课堂笔记对个人：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。对国家：③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。1.★劳动的意义P10823230123

我认为从事高科技领域工作的人员更有价值，他们更值得尊敬。我认为从事基层工作的人员也很辛苦，他们更值得尊敬。请结合课本知识，对以上两位同学的观点进行评析。判断正误+结合材料说明理由+正确做法

工作不同、职业不同，但不能简单的通过职业去判断该职业的人员提供的社会价值大小，更不能通过职业去判断该职业人员是否值得尊重。只要为了社会付出了劳动和努力，尽职尽责，作出了贡献，就都值得尊重。

课堂笔每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。2.为什么要尊敬劳动者？P108

平凡铸就伟大请你为劳动者写出你的劳动赞歌？（可以是自己写的一句话，一句名言、座右铭，一首诗，形式不限）

①劳动最光荣，劳动者最美，致敬每一位劳动者。②一分耕耘，一分收获!荣光背后，写满努力。③劳动成就幸福人生！1.请你为劳动者写出你的劳动赞歌？

第三章实干创造未来

站在中国正式进入空间站时代的时间轴上，我们再回眸中国航天人30年来所走过的不平凡历程，中国航天事业凝聚着钱学森、钱三强、邓稼先、郭永怀等两弹先辈昼夜攻关的心血，凝聚着一代代成千上万科研人员长期默默的付出，严慎实干。载人航天工程实施以来，航天报国、科技强国的探索与伟大实践。不由得发现，一次次托举起中华民族的民族尊严与自豪的正是一种精神。这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。中国人的“飞天”之路思考：1.中国航天人身上体现了什么精神品质？2.从他们身上启动我们如何把中国梦变成现实？活动三3.如何把中国梦变成现实？品质：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于探索、坚韧不拔等

课堂笔把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。3.如何把中国梦变成现实？（人民）P110

少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!讨论：

1.青少年可以为中国梦的实现做些什么？（应该如何担负起历史重任）？4.青少年应该如何担负起历史重任？有感情的朗读活动四

课堂笔记232301234.★青少年应该如何担负起历史重任？P110-111（课本知识）①接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚