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《利用手持技术探究催化剂、浓度等对反应速率的影响》一等奖说课稿

1、《利用手持技术探究催化剂、浓度等对反应速率的影响》一等奖说课稿

今天我说课的内容是利用手持技术探究催化剂、浓度等对反应速率的影响，我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程、板书设计和教学特色与感悟这六个方面内容来阐述我的教学思路。

一、教材分析

本课题以人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题3制取氧气为背景，该部分内容介绍了三种制取氧气的方法，其中，催化剂及催化作用的概念是该部分的教学难点。因此，在结束制取氧气的教学后，对教材进行二次开发，通过利用手持技术，对催化剂、浓度等对反应速率的影响设置实验探究活动，丰富充实了教科书的内容，学生能更好的掌握催化剂的概念和更清晰的认识到催化剂在化学反应过程中的作用，有利于学生将该部分的内容转化为自己知识体系的组成部分。

本课题既是对上一课题的延伸和拓展，又为接下来高中化学必修2、选修4中学习化学反应速率打下一定的基础，在教材中起着承上启下的作用。

二、学情分析

教学对象：普通中学九年级的学生

知识储备上，已具备制取氧气等方面知识，且有催化剂的概念及其作用的初步了解。但对催化剂的作用的亲身体验还不够。引入手持技术进行探究，学生能更好的体