2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 1. 1~5的认识第1课时 1~5的认识.pptx

一5以内数的认识和加、减法1.1——5的认识第1课时1——5的认识

1.初步感知1——5各数的基数含义，知道1——5的数序。2.会用5以内的数表示事物的数量；能认、读、写5以内的数。(重点)3.1——5各数的写法。（难点）学习目标

情境导入五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。

探索新知农家小院好美啊！有漂亮的房子、可爱的小狗……你知道他们分别有多少吗？快来数一数吧！

探索新知1——5的认识1

探索新知2

探索新知3

探索新知4

探索新知5数量是1～5的事物都可以用数1～5来表示。

探索新知1个人1只猫1个菠萝1根小棒1个排球1箱排球1还能表示生活中哪些事物的数量？

探索新知在计数器上拨一拨，数一数。1——5的顺序123451添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5

探索新知借助小方块摆一摆，数一数。12345添上1添上1添上1添上1

探索新知2辆车3本书4只鸟5只蝴蝶3包卡纸4捆小棒2、3、4、5呢？1还能表示生活中哪些事物的数量？

探索新知1——5的顺序12345从前往后数54321从后往前数

探索新知1像细又长1——5各数的写法

探索新知2像水上漂

探索新知3像听声音

探索新知4像随风摇

探索新知5像称东西

1.照样子圈一圈。(教材P16做一做第1题)随堂小练做一做5324

随堂小练2.连一连。(教材P16做一做第2题)做一做

随堂小练3.写一写，数一数。(教材P16做一做第3题)做一做

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做第4题)做一做随堂小练

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做第4题)做一做可以用手指表示。可以用小方块表示。随堂小练

1.看数补画出缺少的○。当堂检测○○○○○○○

2.快来帮没有门牌号的小动物填上合适的门牌号。当堂检测245

通过这节课的学习，我们学会了用5以内的数表示事物的数量。课堂总结1只小狗2只鸭子3只小鸟4只小鸡5个南瓜

掌握了1——5各数的顺序和写法。课堂总结从前往后数从后往前数

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也