《一着惊海天（第二课时）》课件.pptxVIP

《一着惊海天（第二课时）》;上节课，我们了解了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节，分析了正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景。这节课我们继续学习文章，感受我国强大的军事实力和综合国力。;1.课文除了正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，还穿插了语言描写和搜集的资料等作为细节补充和内容延展。找一找，并分析其作用。;（1）据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。;（2）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。;（3）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。;（4）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”;2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？;3.作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？;（2）明确舰载机着舰对于中国海军的意义，对于近代以来长期落后的中华民族的意义。通过深化读者对这一事件的认识，激发读者的民族自尊心和爱国之心，将读者的“个人情感”升华到“民族情感”的层面，从深层次打动读者。;4.本文获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖，简要谈谈这篇通讯具有怎样的美感。;（1）动态美。文中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的场面，产生了视觉上的冲击。如开头先是对海域环境进行了全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织出一幅壮美的图景。在描述舰载机着舰的最后动作时，一系列细微动作的描摹、人物表情的刻画，使这次舰载机着舰过程在具有宏观的壮美之外，还具备了微观的细节之美。;（2）情感美。如第3段字里行间透露着这次着舰的重大意义，展现出人民海军官兵的家国情怀，也是作者内心情感的真实写照。再如第7段“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”，作者将个人情感融入对着舰过程的描写中，感情厚重。这样的美，是情感之美。;（3）语言美。文中运用比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，气势恢宏。如把舰载战斗机着舰的过程比作“刀尖上的舞蹈”、把即将着舰的舰载战斗机比作“凌波海燕”等，语言优美，使文章具有很强的阅读美感。;这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一具有历史意义的时刻，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这惊心动魄的一刻，抒发了强烈的爱国热情与民族自豪感。;板书设计;积累拓展;我从甲板上起飞（节选）

——中国航母舰载机之歌;波涛汹涌为我欢呼赞美。超越极限我在呼啸惊雷。旗帜飘扬为青春导航，

铁血男儿我从甲板上起飞。;侧面描写

本文作者在直接报道主要新闻事件的同时，巧妙地进行了侧面描写。请你试着运用这种手法写一段文字，以衬托中心。;【写法指导】

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。;运用侧面描写时要注意：

(1)慎重选择侧面描写的对象(人、物、环境)；

(2)侧面描写刻画的人、物、环境是为了衬托突出所要表现的人或物的特征的；

(3)正面描写与侧面描写相结合。;——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;(1)给文段中加着重号的字注音。;2.下列加着重号的词语使用有误的一项是(D);3.下列表述有误的一项是(A);4.下列关于通讯的相关常识表述有误的一项是(C);二、课外提升

5.下面的文段介绍了北斗导航系统的特点，请你将这段话改为一个长

单句，不得改变原意。

北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一，是我国自主建设、独

立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫星数量

最多的导航系统，也是定位精度最高、定位速度最快的导航系统。;6.某班开展“新闻通讯”主题实践活动，小冀同学在网上搜索到了下

面一则过去的简讯。请你阅读下面的简讯，为活动确定一则宣传标语。;据悉，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖的课题《“自然

缺失症”现象调查与对策研究》，其中一项调查问道：“有一项调查

‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88％的同学回

答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪

明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他

们的创造力就遭到了极大削弱。缺乏在自然中的学习、探索和体验，这

样不仅可能给孩子带来智力和体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、

焦躁，对自然缺乏尊重。;;一着惊海天;;一着惊海天;8.课文的标题《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功

着舰》有很强的震撼感，请你说说其妙处有哪些。;9.