《一着惊海天（第一课时）》课件.pptxVIP

《一着惊海天（第一课时）》;创作背景;通讯

定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。

种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。;航空母舰

航空母舰简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合国力的象征。;澎湃（）桅杆（）浩瀚（）

娴熟（）默契()咆哮()

镌刻()湛蓝()殚精竭虑();;澎湃：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。这里形容发动机的轰鸣声。

凛冽：刺骨地寒冷。

娴熟：熟练。

镌刻：雕刻。

咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾轰鸣。;一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。

白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。;认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。;第二部分;说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。;精读课文;“一着惊海天”通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容易给读者带来震撼感，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简单概括陈述，无此表达效果。;2.文章开头为什么描写渤海某海域海上的环境？;3.本文主要报道的是我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，第3、4段内容是否多余？为什么？;（1）插入两段背景资料，指出航母舰载机首架次着舰对中华民族、人民海军官兵的重大意义，并以具体的数据直观反映了舰载机着舰的难度与风险。

（2）使文章内容更丰富，进一步渲染庄严紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载机着舰成功后人们的喜悦心情做铺垫。;4.阅读课文，找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并认真品读。;(1)从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。;（2）发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。;“转弯”“放下”“调整”“对准”“下滑”等一系列动词，准确具体描写舰载机接近航母、逐渐下降的过程；用“凌波海燕”比喻舰载机，形象地写出舰载机下降时的英姿；“几近完美”表明舰载机着舰过程非常顺利，从侧面表现了飞行员技术的娴熟。这句话生动形象地描写出舰载机下降、下滑的过程，营造了紧张的氛围，饱含作者的赞美之情。;（3）声如千骑疾，气卷万山来。;（4）惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。;这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。;（5）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。;——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;(1)给文段中加着重号的字注音。;2.下列加着重号的词语使用有误的一项是(D);3.下列表述有误的一项是(A);4.下列关于通讯的相关常识表述有误的一项是(C);二、课外提升

5.下面的文段介绍了北斗导航系统的特点，请你将这段话改为一个长

单句，不得改变原意。

北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一，是我国自主建设、独

立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫星数量

最多的导航系统，也是定位精度最高、定位速度最快的导航系统。;6.某班开展“新闻通讯”主题实践活动，小冀同学在网上搜索到了下

面一则过去的简讯。请你阅读下面的简讯，为活动确定一则宣传标语。;据悉，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖的课题《“自然

缺失症”现象调查与对策研究》，其中一项调查问道：“有一