王老师课题申报书修改建议.docx

王老师课题修改建议：

高校思政课教师在“课程思政”中发挥价值引领作用的路径研究

研究目标：本课题通过深入研究高校思政课教师在“课程思政”实施中应发挥的价值引领作用，提出高校思政课教师在“课程思政”中发挥价值引领作用的具体实施方案，促进思政课教师与其他公共课教师、专业课教师同向同行，促进思政课与其他各类课程协同育人，实现价值塑造、知识传授与能力培养一体化推进。

研究内容：

1“课程思政”是高校落实为党育人价值要求的重要保障

1.1“课程思政”是“三全育人”工作的内在要求和重要内容

1.2“课程思政”是高校落实为党育人的价值要求的重要保障

2高校需要发挥思政课教师在“课程思政”实施中的价值引领作用

3目前高校思政课教师在“课程思政”实施中发挥价值引领作用存在的问题

3.1其他课程教师在“课程思政”方面存在思想意识的偏差

3.2思政课教师对“课程思政”参与的积极性不够高

3.3思政课教师没有满足其他课程教师对思政资源的迫切要求

3.4高校思政课教师在“课程思政”实施中发挥价值引领作用的保障机制不完善、不健全

4高校思政课教师在“课程思政”实施中发挥价值引领作用的原则

4.1思政课教师要不缺位

4.2思政课教师要不越位

5高校思政课教师在“课程思政”实施中发挥价值引领作用的具体路径

5.1参与对其他课程教师的培训，使他们重视对学生开展知识教育的同时加强价值