人教版七年级上册数学全册教学课件（新教材）.pptx

人教版七年级上册数学

（新教材）

全册教学课件

人教版七年级数学（上）

第1章有理数

1.1正数和负数

教学目标

1、了解正数和负数的产生过程，学会区分正数

和负数．

2、借助生活中的实例引导学生理解正数、负数

的意义及掌握相反意义的量在实际问题中的应

用．

3、知道0既不是正数，也不是负数．

教学重难点

重点

理解正数和负数的意义．

难点

用正、负数表示具有相反意义的量．

u回忆自然数的研究过程，探讨我们该如何研究数.

自然数自然数自然数自然数的运

的引入的定义的表示算与运算律

有理数有理数有理数有理数的运

的引入的定义的表示算与运算律

自然数小数

分数

2.今年年初，一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国，

造成大范围急剧降温，部分地区降温幅度超过10℃，南

方有的地区的温度达到－1℃，北方有的地区甚至达到－

25℃，给人们生活带来了极大的不便．

负数

你知道它们表示的

实际意义吗？

负数有什么特点？

活动2探究新知

在我国古代，由由表示“没有”

记数、排序，产“空位”，产生

生数1，2，3，…数0

•什么样的数叫做正数？

•什么样的数叫做负数？

•正数和负数有什么区别？

•0是正数还是负数？

3℃在数学中，像3，50，7.8%这样大

-3℃于0的数叫作正数．

50万元

像－，－，－这样在正数前

-10万元3100.7%

7.8%面加上符号“－”的数叫作负数．其中

-0.7%符号“－”是负号.

溯源

我国是历史上最早认识和使用负数的国家，

至迟成书于东汉时期的我国古代数学著作《九

章算术》，在“方程”一章中提出了正数、负

数的概念及其加减运算法则，如关于家畜买卖

的第八题，使用“正与负”来表示“卖出与买

入”，将卖出家畜获得的钱数记为正，买入家

我国古代用算筹

畜付出的钱数记为负.魏晋时期的数学家刘徽

在为《九章算术》作注时，用不同颜色的算筹来记数和计算

分别表示正数和负数，红色为正，黑色为负.

思考

u0是正数还是负数？

0既不是正数，

也不是负数．

在古印度，由表示“没有”

“空位”，产生数0

应用

把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有相

反意义的量.随着人们对正数、负数意义认识的加深,

正数和负数在实践中得到了广泛应用。例如，在表示

某地的高度时，通常以海平面为基准，用0m表示海

平面的海拔，用正数表示高于海平面的海拔，用负数

表示低于海平面的海拔.

“中华人民

共和国水准

零点”标志

世界最高峰

珠穆朗玛峰

的海拔为

8848.86m

我国陆地海

拔最低处位

于新疆吐鲁

番盆地的艾

丁湖,其海拔

为-154.31m

0是正数与负数的分界.0℃是一个确定

的温度，海拔0m是一个确定的海拔.0已不

只是表示“没有”.

思考

u下图中正数和负数的含义分别是什么？

你能再举

出一些日

常生活中

具有相反

意义的量

地理