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2梅岭三章

学习目标

文化自信：品读作者这带有绝笔性质的诗篇，感受作者身为无产阶级革命家的伟大气魄和乐观坚定的革命信念。

语言运用：结合注释自主阅读诗的小序和正文，理解诗歌内容。有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，结合写作背景，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。

思维能力：借助诗中的意象，分析诗人的情感脉络，提升诗歌鉴赏能力。

审美创造：品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。

教学过程

一．背景导入

1934年10月，江西中央苏区的红军开始长征。当时，陈毅同志身负重伤，被留在中央苏区主持工作，后来中央苏区失陷，突围转移到赣南地区开展游击战，坚持了将近三个年头。

1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。

当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的带有绝笔性质的诗篇。

二．预习检测：1.作者简介

【陈毅】（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、