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学校五年发展规划方案

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学校五年发展规划方案（精选9篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、

详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大

的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问

题呢？下面是小编为大家整理的学校五年发展规划方案（精选9篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校五年发展规划方案1

一、指导思想

以国家、省、市、县中长期教育发展规划纲要为指导，以推行素

质教育为主线，以促进优质均衡发展为目标，以提高初中教师队伍整

体素质为根本，以建设现代化优质初中为保障，以提高教育质量为核

心，以精致管理、特色创新为追求，全面提升我校教育管理水平和办

学质量。

二、学校发展目标

（一）总体目标：

营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情

怀，创造优异的教育质量。

一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优

美，教师办公条件有所改善，教育质量稳步提升。

三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为

习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。校园

文化富有特色，教育质量保持在全县一类学校的先进行列。

五年目标：再造一个全县知名的教育质量优良，管理富有特色，

文化氛围浓厚的具有可持续发展特质的优质示范初中。

（二）学校发展的具体目标

1、德育工作

（1）德育工作总目标

到20xx年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人

载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本

形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课

堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育

横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，

努力构建良好的和谐的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，

使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有

良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的社会主义公民。

（2）德育工作具体目标

A、德育组织网络化。在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三

位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各

方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。

B、德育内容体系化。按照德育大纲的要求，根据不同年级段学生

的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升年级德

育目标、内容、途径体系。

C、德育工作全员化。建立和完善培训和考核制度，推进全员、全

程、全方位德育。加强德育队伍建设，培养县级以上优秀班主任2-3

名，校级骨干班主任占在任班主任50％以上的目标；逐步增加持证上

岗的心理健康辅导教师人数；逐步发挥学生干部队伍的自我管理作用。

D、德育制度科学化。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生

管理的各项制度，特别是学生综合素质星级评定、班级量化考评、班

主任绩效考核、学生成长导师制考核、资深班主任激励机制等五项德

育评价机制，使之更加科学，容易操作，对我们的工作更具指导意义。

E、德育管理有序化：学校德育管理有序进行，严格按照有关德育

制度办事，按照学校、班级学期德育工作计划实施，做到管理思路清

晰，管理方法科学，管理目标人性化，德育科研规范化。建立德育科

研制度，规范德育科研程序，监督和指导德育科研的操作过程，建立

德育科研档案。

（3）德育工作的主要内容

进一步加强爱党、爱社会主义的理想信念教育，强化以爱国主义

为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教

育；以公民道德和法制教育为重点，突出诚信教育、感恩教育和文明

教育，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质；以科学精神与人

文素质培养为支撑，提升科学精神，增强人文底蕴；以生命教育和心

理健康教育为基础，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱

生命，培育健康人格。各年级的内容侧重点：七年级为五爱教育、行

为养成教育、适应教育；八年级为生命教育、耐挫教育、文明礼仪教

育；九年级为理想教育、生涯教育、责任教育。

2、教学工作：

（1）教学工作目标：

A、教师专业发展目标：

专任教师学历层次和职称：学历合格率