2023小学学年终上学期教研工作参考计划范文2.docxVIP

小学—学年终上学期教研工作参考计划范文(2)

小学xx—xx学年度上学期教研工作打算

一、指导思想

以“成功教育”理念统揽我校教研工作，全面推进课程改革，将教育科研与教学实践严密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”施行方案，深化开展“名师工程”，精心打造老师队伍。推进校本研究制度建立，提高学校教育教学质量，提升学校教育科研水平。

二、详细措施

（一）加强业务学习培训，提高老师学习认识

1.充分发挥学校网站、校园网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织老师认真学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导老师潜心研究一个教学咨询题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位老师读好个人选定、学校付费的教育教学杂志。

2.组织全体老师每月进展两次业务学习（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进展。围绕“打造兴趣课堂、享受高效学习”的教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。

3.有打算地安排老师外出培训学习，不断制造“走出去、请进来”的时机，促进老师更新教育思想和观念，探寻高效的教学形式和方法，进一步推进新课程改革。要求外出培训老师回校后及时作专题汇报或上好一节汇报课。

（二）抓实校本教研治理，全面落实活动教研

4.加强迫度治理，严格考勤登记。

①各教研组应制定实在可行的教研活动专题，要求做到方案、实验、阶段小结、成果各环节一应俱全、实在有效。

②落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺利有效进展。开展活动的老师在活动完毕后应及时上交文字和电子材料给相应教研组长。

5.推进集体备课改革，完善集体备课方式。

①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，围绕“打造兴趣课堂、享受高效学习”的主题，选择课堂教学中要商榷的微观咨询题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。

②备课组长要组织本组老师在备课前对相关议题进展个人研究等预备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓舞建立适用的个性化集体备课组。

③语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由四年级语文组、二年级数学组和体育组承担。

④集体备课时间安排：

单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间；

双周四下午为数学组、音乐、体育、美术组集体备课时间。

集体备课地点为原教育局北楼一楼相应办公室，详细地点见门牌说明。

6.接着开展名师工程教学能手示范课教学活动，详细安排为语文：方xx

数学：严xx

综合：张xx

7.接着深化开展“同课异构”教研活动，将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，教研组长带着相关备课组长组成各组“同课异构”活动设计的负责团队。详细分组为8.以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。

9.不断提高评课实效。程序上采纳一说二评三总结的程序进展。即：首先要求执教者（同课异构活动或由备课组长）紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采纳定人评课与随机点名评课相结合的方式进展；最后由教研组长对评课活动做好书面活动小结。内容上要求广大老师本着实事求是的思想、百家争鸣的方针评课。

10.配合县教研室做好四位一体学科竞赛等教研工作，做好相应竞赛选拔推荐工作。重点做好省级综合实践活动系列竞赛、信息学科教学技能竞赛、全市中小学数学老师教学才能竞赛、省市小学语文“有效教学”优秀教学成果评选活动、县级小学数学教学日记写作竞赛等活动的组织参赛报名工作。

11.组织老师参加江西省小学学科资源建立（精品课摄制）活动。协助抚州市小学数学教育学会做好年会研讨交流协助工作。做好友好学校回访交流相关教研活动组织工作。

（三）积极开展课题研究，推进学校课程改革

12．做好课题研究组织治理工作，引导和协助老师接着开展好个人课题的研究，做好各个阶段的研究指导工作，要求我校所有老师的课题研究都应围绕“成功教育”这一总课题来进展，非“成功教育”这一总课题下的课题研究，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。

13．注重老师研究活动的过程性行为，严格按照相关打算开展工作，检查工作，评估工作。老师自创的课题要认真实验，留意总结经历，搜集材料，特别时原始数据的积累，写好打算、阶段小结和实验论文。

14．引导老师积极参与网站上的交流，在网络互动中互相讨论，共同学习，引导老师在远程教育中提高素养，树